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语文课件背景图在线播放_《七彩课堂》人教版(2024年11月免费观看)

内容来源：百业图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

语文课件背景图

小学语文《童年的水墨画》PPT模板 𐟌🥤祮𖥥𝯼Œ今天分享一个适合小学语文三年级的教学设计PPT模板，主题是《童年的水墨画》。这个模板采用小清新风格，以浅绿色为主色调，装饰元素包括柳树、燕子、山水和亭台，营造出清新愉悦的教学氛围，让学生感受童年的美好。 𐟓š课件内容分为三个部分：引入诗文，了解组诗：通过介绍课文背景和作者，帮助学生更好地理解诗歌内容。品读诗文，想象画面：通过朗读诗歌，引导学生想象画面，感受诗歌的意境。拓展阅读：推荐相关阅读材料，拓展学生的知识面。 𐟎裀Š童年的水墨画》三首组诗，作者选取了乡村儿童生活的几个有趣场景，用生动鲜活的语言展现了童年时光丰富多彩的画面。通过这个小诗的形式，学生可以记录自己的“童年水墨画”。 𐟌ˆ适用场景：适用于商务汇报、产品推介、项目提案、培训讲解、学术演讲、市场分析、企业介绍、活动策划、个人汇报、团队协作、创意展示、营销推广等各种场合。 𐟓‚以上图片仅为部分内容展示，本课件共27页，主体文字和图片皆可替换修改。

小小的船ppt背景图 𐟓š 一年级上册语文《小小的船》PPT精选 𐟌Ÿ 教学目标：认识“的、船”等10个生字和门字框1个偏旁。会写“月、儿”等4个字和横折钩、竖弯钩2个笔画。正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象儿歌描绘的图景，感受夜空的美丽。仿照例子，用简单的叠词说短语，积累偏正短语。 𐟓 教学重难点：朗读课文，背诵课文。读准“船、两”等生字的读音；会写横折钩和竖弯钩。 𐟎젦•™学准备：预习提纲：对应课时预习卡。准备资料：多媒体课件、生字卡片、词语卡片。 𐟕’ 教学课时：2课时第1课时课时目标：认识“的、船”等6个生字，会写“月、儿”2个字和横折钩、竖弯钩2个笔画，认识叠词。正确朗读课文，初步感受夜空的美丽。 𐟓– 教学过程：板块一：揭题激趣，导入新课导入新课：(出示小船的图片)小朋友们，这是什么呀？(小船)今天我们来学习一首儿歌《小小的船》。板书课题，齐读课题。识记“船”字：读字卡“船”，提示：船是翘舌音，你们见过什么船？(木船、轮船、帆船、货船……) 教师小结：对！小木船、大轮船、宇宙飞船都是这个“船”字。

六上语文《月光曲》公开课全攻略嘿，大家好！今天我要和大家分享的是六上语文公开课《月光曲》的精彩内容。如果你是语文老师，或者对这节课感兴趣，那就一定要看下去哦！𐟓š✨ 传说的背后首先，我们来说说这首《月光曲》背后的故事。贝多芬在1801年为他的恋人朱丽叶坦（伯爵的女儿）创作了这首《升C小调钢琴奏鸣曲》，也被称为《第十四号钢琴奏鸣》。后来，德国音乐评论家雷尔施塔布在文章中提到，这首曲子让他联想到“瑞士琉森湖上水波荡漾的月光”，这也是第一次有人把这首曲子和月光联系起来。𐟌™𐟒犊然后，这首乐曲在创作后的第31年（1832年）才被人们称为《月光曲》，而这时贝多芬已经去世5年了。精明的音乐出版商为了利益，以“月光曲”为标题杜撰了一个动人的故事，结果《月光曲》因此声名大噪。𐟓œ𐟎𖊥…쥼€课的亮点在公开课中，老师通过丰富的课件和生动的讲解，让我们对这首曲子的创作背景和故事有了更深入的了解。比如，老师会播放一段贝多芬创作这首曲子的音频，让我们感受到音乐的力量和魅力。还会展示一些历史图片和文字资料，让我们更加直观地了解这首曲子的历史背景。𐟎簟“𘊤𚒥Š觎見‚ 在互动环节中，老师会邀请同学们上台表演，模仿贝多芬的创作过程，感受音乐的魅力。还有一些小游戏，比如猜猜这首曲子是在哪个时期被命名为《月光曲》的，增加了课堂的趣味性和互动性。𐟎‰𐟑€ 结语总的来说，这节公开课非常精彩，让我们对《月光曲》有了更深入的了解和感受。如果你也想在课堂上给同学们带来这样的精彩体验，不妨参考一下这节课的课件和讲解内容哦！𐟌Ÿ𐟓š 希望这篇分享对你们有帮助，祝大家语文课越来越精彩！𐟓–✨

三上语文公开课《海滨小城》全解析 𐟌Š𐟏™️ 在这堂充满激情的语文公开课中，学生们化身家乡代言人，通过生动的课堂互动，深入探索了《海滨小城》的魅力。𐟓š 𐟎蠨ﾤ𛶥ˆ𖤽œ：每一帧背景图和配音都是精心打造，为学生们提供了一个沉浸式的学习环境。 𐟓 教案设计：每一个字、每一个句都经过精心敲打，确保学生们能够充分理解课文的深层含义。 𐟌Ÿ 课堂亮点：通过关键语句的引导，学生们能够更好地理解段落大意，同时通过活动三“争当代言人”的环节，锻炼了他们的语言表达能力和自信心。 𐟌𚠦𔻥Š褸‰“争当代言人”：在这个环节中，学生们需要借助关键语句，以语言优美、仪表大方的方式介绍海滨小城，展现他们的家乡情怀。 𐟓š 通过这堂课的精心设计，学生们不仅能够更好地理解课文，还能在互动中提升自己的语文素养和表达能力。这样的上课方式，无疑是非常成功的。𐟑𐟏𛀀

部编版五年级语文《落花生》教学课件+教案 𐟌𘠦•™学目标认识“亩、吩”等5个生字，会写“亩、播”等10个字，会写“播种、浇水”等7个词语。分角色朗读课文，了解课文主要内容。能理解含义深刻的语句，初步了解借助落花生说明做人的道理。能仿照课文的写法，写由某一种事物想到的人。 𐟌🠨ﾦ–‡背景《落花生》是许地山的经典之作，通过种花生的过程，许地山借花生来赞美那些默默无闻、不图虚名、对社会有用的人。课文主要分为种花生、收花生、尝花生和议花生四个部分。 𐟌𑠨ﾦ–‡内容种花生：许地山的父亲开辟了一块空地种花生，买种、翻地、播种、浇水，几个月后竟然收获了。收花生：父亲将花生做成了各种食品，准备在后园的茅亭里过一个收获节。尝花生：大家品尝了花生的美味，姐姐说味道美，哥哥说可以榨油，许地山说价格便宜，谁都喜欢吃。议花生：父亲引导大家讨论花生的好处，指出花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样高挂枝头，但它的果实更有用。 𐟌𚠧ˆ𖤺𒧚„话父亲说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这句话不仅是对花生的赞美，也是对孩子们的期望。父亲希望通过种花生的过程，教育孩子们做人要踏实、不图虚荣。 𐟌𛠤𚺧‰饽⨱ከœ𐥱𑧚„父亲：爱国诗人，具有高尚的品质和爱国情怀。他在中日甲午战争后，携全家回到福建定居，过着清贫的生活。他教育孩子们要像花生一样，默默无闻、对社会有用。许地山的姐姐和哥哥：他们分别提到了花生的味道美和可以榨油，展现了孩子们的活泼和观察力。许地山：他在文中详细描述了种花生的过程和父亲的教导，展现了作者对生活的观察和思考。 𐟌𜠥𐏧𛃧씊看到竹子、梅花、蜜蜂、路灯这些事物，你会想到哪些人？试着写一段话，叙述时要说清楚事物的特点和由此想到的人的品质，抒发感受时不用大段议论或抒情。例如：竹子会让我们想到那些默默无闻、坚韧不拔的人；梅花则象征着坚韧和高洁；蜜蜂则代表勤劳和奉献；路灯则提醒我们那些在夜晚为我们提供光明的人。

一年级语文《秋天》说课稿 𐟍‚ 导入新课在开始上课之前，我首先问学生们：“你们最喜欢哪个季节？”然后展示了一组大雁南飞的图片，问他们这是什么季节的景色。学生们一下子被激发了兴趣，我趁机说：“秋天到了，天气凉了。你们眼中的秋天是什么样的呢？”这样，学生们就能更好地进入学习状态。 𐟎𖠥ˆ步感知我利用多媒体课件，屏幕上出现了秋天的美景，同时播放了悠扬的背景音乐。我范读课文，学生们仿佛置身于美丽的秋天，对课文有了整体感知。这时，学生们很容易产生想读的愿望。 𐟐헦•™学我告诉学生们：“小老虎也想读读这篇课文，但它有几个字不认识，大家愿意帮帮他吗？”然后让学生边读课文边圈画出小老虎不认识的字。通过看拼音自己读、同桌互读、开火车赛读等形式，学生们在轻松的氛围中认识了生字，同时再次感知了课文内容。 𐟎𖠤𜑦露Ž再读一年级学生注意力不够持久，所以我设计了一个间休环节。让学生们欣赏一曲秋天的儿歌，舒展一下身体。短暂的休息后，学生们又有了精神，这时让他们再次回到课文中。第三遍读文时，我要求学生要注意读出词语之间、句子之间、段落之间的停顿，并请学生自己发现文中几个“二”字变调的不同读法，注意“一会儿”一词儿化音的读法。 𐟓– 深入理解通过三遍读文，学生们对课文有了更进一步的了解。这时，我让学生选择自己喜欢的段落去读。学生通过学习伙伴间的练读，在学习过程中养成良好的倾听习惯，学会读书的方法。然后我问学生：“你们都读懂了什么？”学生们自然水到渠成，理解文章内容迎刃而解。 𐟖‹️ 指导朗读在指导朗读时，我在词语上下功夫，请学生将第一自然段中重读的词语用小圆点画出来。第二自然段，学生读到大雁南飞时，我通过动画将学生带入情境，让学生看到大雁到底是怎样“一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“二”字。”同时还向学生们介绍了关于大雁的科学知识，再次激发了学生的学习兴趣与求知欲。接着让学生用“一会儿……一会儿……”练习说话，使语言文字训练落到实处。 𐟖Œ️ 指导写字在笔画上进行指导，交给学生写字方法，其他的逐渐放手让学生独立识字，相信学生们会逐渐掌握写字方法，提高书写能力，促进其良好习惯的养成。通过这些环节的设计，学生们不仅对课文有了更深入的理解，还激发了他们对语文学习的兴趣。希望这种教学方式能够更好地促进学生们的学习发展。

探索西沙群岛：公开课上的海洋奇观西沙群岛，真的是一个超级适合上课的地方！尤其是对于喜欢海洋生物的孩子们来说，这里简直是天堂。通过视频和动态背景图等多种形式，学生们可以真切感受到西沙群岛的美丽与富饶。课件、逐字稿、视频、教学设计、学习单一应俱全 𐟓š 这次公开课的内容非常丰富，包括了课文的学习、关键句的识别、视频的观看以及互动活动的开展。通过这些环节，学生们不仅能够学到知识，还能感受到西沙群岛的独特魅力。美景小导游：任务驱动，学习更有趣 𐟌𔊊公开课的一个亮点是“美景小导游”活动。学生们需要围绕一个意思介绍西沙群岛。通过任务一：学习文段，识关键句；任务二：出示文段，找关键句；任务三：举一反三，加关键句；任务四：语用迁移，用关键句等步骤，学生们不仅能够学习到课文内容，还能锻炼自己的表达能力。西沙群岛：鸟的天堂 𐟐把西沙群岛不仅是海洋生物的乐园，也是鸟的天堂。通过活动一读一读，说一说，学生们了解到岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋，树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这些都是非常珍贵的肥料。总的来说，这次公开课不仅让学生们学到了知识，还让他们感受到了西沙群岛的美丽与神秘。相信这样的课程对他们的语文学习会有很大的帮助。

𐟔壀Š圆明园的毁灭》教案大揭秘𐟔 𐟓š 教材分析：《圆明园的毁灭》是小学语文的经典课文，它以倒叙的方式，先描绘了圆明园的惨状，再追溯其辉煌历史，最后揭示了毁灭的真相。这篇课文不仅让孩子们了解历史，更激发他们的爱国情怀。 𐟎•™学目标： 1️⃣ 知识与技能：掌握生字新词，流畅朗读，了解圆明园的历史、建筑及毁灭原因。 2️⃣ 过程与方法：通过阅读、讨论和多媒体资料，提升阅读理解与分析能力。 3️⃣ 情感态度与价值观：激发爱国情感，增强民族自豪感和历史责任感。 𐟒ᠦ•™学重难点：重点：深入理解圆明园的历史背景、建筑特色及毁灭原因。难点：如何让孩子们深刻理解圆明园毁灭对中华民族的意义，并激发爱国情感。 𐟎‰ 教学方法与手段： 1️⃣ 情境导入：展示圆明园的历史图片和视频，激发孩子们的兴趣。 2️⃣ 合作学习：分组讨论，分享对圆明园的认识，培养合作与交流能力。 3️⃣ 多媒体辅助：利用多媒体课件，生动展示圆明园的景观和文物。 𐟓 教学过程： 𐟌Ÿ 导入新课：展示圆明园历史图片和视频，提问引导孩子们分享对圆明园的了解。 𐟓– 朗读课文：孩子们自由朗读，教师范读并纠正发音和语调。 𐟔 理解课文：分段讲解，重点讲解历史背景、建筑特色及毁灭原因。 𐟎젦‹“展延伸：观看纪录片或电影片段，加深理解，并思考如何继承优秀传统文化。 𐟎‰ 总结归纳：总结课文内容，强调圆明园毁灭对中华民族的意义，激发爱国情感。

𐟐”四年级下册语文《母鸡》教案 𐟓œ教学时间：第1课时：初读课文，了解大意第2课时：深入理解，感受作者情感变化第3课时：比较阅读《猫》与《母鸡》，找出异同 𐟓š教学目标： 1️⃣ 理解课文内容，感受作者对母鸡的情感变化。 2️⃣ 比较《母鸡》与《猫》在表达上的不同之处。 3️⃣ 通过具体的生活场景，体会母鸡的勇敢和慈爱。 𐟓–教学准备：多媒体课件、相关图片、课文朗读录音 𐟓教学过程：第1课时：初读课文，了解大意导入新课：介绍老舍先生及《母鸡》的创作背景。认读生字词，正音，指导书写。整体感知：快速浏览课文，找出作者对母鸡前后态度的变化。第2课时：深入理解，感受作者情感变化细读课文，找出描写母鸡的语句，体会其形象。讨论交流：母鸡在哪些方面让作者改变了态度？角色扮演：分角色朗读课文，感受母鸡的勇敢和慈爱。情感体验：想象自己是一只母鸡，会有怎样的感受？第3课时：比较阅读《猫》与《母鸡》，找出异同复习回顾：《猫》的主要内容及表达手法。对比阅读：《母鸡》与《猫》在表达上的异同。讨论交流：两篇文章在语言风格、人物形象塑造上的不同。总结归纳：老舍先生如何通过具体的生活场景来表现动物的情感。 𐟓š作业布置：写一篇关于自己家宠物的故事，注意运用具体的生活场景来表现其性格特点。

《百合花》语文教案设计 ### 1. 教学目标理解小说中运用“中心线索”抒发感情的手法；学习细节描写的剖析方法和实际运用；把握小说叙事和抒情的特点，体会小说独特的艺术魅力；体味主旨，理解青春和生命的意义，体会如鱼水般的军民情。重点与难点重点：升华主旨，理解青春和生命的意义，体会如鱼水般的军民情。难点：理解小说中运用“中心线索”抒发感情的手法。教学对象高中一年级学生。教学过程与时间分配课前导入，充实背景（图片导入+作者介绍）图片导入：展示百合花照片，提问学生是否了解百合花的习性。作者介绍：介绍茹志鹃的生平和代表作，引出《百合花》的创作背景。初读感知，把握整体速读课文：本文篇幅较长，需要快速阅读并梳理故事脉络。梳理故事脉络：分段并概括每段的大意，明确故事的发展脉络。精细分析，深入研读从细节描写入手分析人物形象（语言描写、肖像描写、心理描写）讨论通讯员、我和新妇的形象特点。分析“百合花”的作用及其象征意义讨论百合花在文中的作用和象征意义。总结文章主旨，深化主题总结青春和生命的意义，体会军民之间的深厚情谊。课后作业及反思观看电影《半条棉被》，感受军民之间的深厚情谊。思考青春的意义，准备下周的写作课。教学反思与小结通过讨论法和讲授法，帮助学生掌握语文知识技能，增强对文章细节的把握和理解。通过问答法，形成师生双边活动，保证学生所学知识的完整度。使用多媒体和PPT课件辅助教学，提高教学效果。