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课件背景动物权威发布_背景墙图片400张(2024年11月精准访谈)

内容来源：百业图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

课件背景动物

幼儿园中班科学课《有趣的尾巴》 𐟌🨮𞨮ᨃŒ景：动物世界充满了神秘和乐趣，孩子们总是对形态各异的动物充满好奇。他们用好奇的眼睛观察，用活泼的小手触摸。虽然动物一直是孩子们感兴趣的话题，但在日常交流中，我们发现他们对动物的了解只停留在表面特征上。为了激发孩子们探索动物尾巴秘密的兴趣，我们创设了情境，与孩子们一起讨论动物尾巴的特征，并通过小壁虎借尾巴的故事引发他们对动物尾巴作用的初步思考。 𐟎領𛥊觛‡：观察常见动物的尾巴，初步了解动物尾巴的特征和作用。喜欢动物，愿意大胆表达自己对动物尾巴的认识。 𐟓š活动准备：背景图一张小动物若干 PPT课件、视频 𐟔活动过程：导入：通过背景图和小动物，让孩子们观察并描述动物的尾巴特征。讨论：与孩子们一起讨论动物尾巴的作用，比如帮助动物保持平衡、捕捉猎物等。视频观看：播放相关视频，让孩子们更直观地了解动物尾巴的功能。互动游戏：通过互动游戏，让孩子们进一步巩固对动物尾巴的认识。总结：总结动物尾巴的特征和作用，鼓励孩子们继续探索更多动物的秘密。

幼儿园大班《动物保护色》公开课设计及反思这节课的效果非常出色，获得了2024年新课的一等奖。以下是详细的课堂实录、教案、PPT、反思以及教具打印和背景音乐等资料，持续更新中～ 𐟎‰ 课堂实录 079大班科学《动物保护色》高清课件大班科学《动物保护色》课堂实录.mp4（464.63MB）动物保护色故事欣赏视频.mp4（4.79MB）动物保护色完整动画视频.mp4（11.72MB）动物怎样保护自己视频.mp4（1.74MB） 𐟓„ 教案与反思大班科学《动物保护色》教案.docx（9.64KB）大班科学《动物保护色》反思.docx（8.54KB） 𐟖寸 PPT与教具大班科学《动物保护色》课件.pptx（31.02MB）教具打印图.doc 𐟎堨ƒŒ景音乐动物保护色故事欣赏视频.mp4（4.79MB） 𐟓š 教学设计活动目标：了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望活动准备：活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法，并记录在调查表格中《隐身妙招》教师教学资源及教学挂图4幅枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张 “关于保护色在不同领域的发展”PPT课件活动过程：在这节课中，学生们通过观看视频和图片，了解了动物保护色的神奇之处。课堂氛围非常活跃，学生们积极参与讨论，提出了许多有趣的问题。通过这节课，学生们不仅增长了知识，还培养了探究的兴趣。 𐟓– 配套资料动物保护色教学设计动物保护色课堂实录动物保护色教案与反思动物保护色PPT与教具动物保护色背景音乐这节课的设计非常全面，涵盖了动物保护色的多个方面，适合幼儿园大班的学生。希望这些资料对其他老师有所帮助！

大班科学公开课《动物的保护色》 𐟎‰活动准备： PPT课件动物操作卡活动背景音乐装扮材料（帽子、斗笠、披风、桌布等） 𐟐𞦴𛥊訿‡程：一、游戏导入“发现图片中的小秘密” 教师：我这里有一些有趣的图片，每一张都藏有一个小秘密，你能发现吗？仔细观察，把你发现的小动物圈出来，和旁边的小伙伴说说你是怎么发现它的。二、集体交流讨论发现的小动物教师：你发现了哪些小动物？它们是怎么隐藏的？播放课件，进行提问，依次找出隐藏的小动物。三、了解动物保护色教师：这些小动物为什么能隐藏得这么好？它们身体的颜色、形状和条纹与周围环境有什么相似之处？了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的隐藏作用。四、课后反思与课堂实录教师：通过这节课，你学到了什么？有哪些地方需要改进？记录课堂实录，以便以后参考。 𐟓š活动目标：了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的隐藏作用。发现动物身体的颜色、形状和条纹与周围环境的相似之处，能快速分辨出隐藏的动物，感知动物与环境的关系。感受保护色的神奇，产生探究动物保护色的愿望。

幼儿园环保公开课《保护动物》 𐟌🰟𞰟Œ🰟𞠦𔻥Š訃Œ景动物是我们人类的好朋友，我们与它们共同生活在地球上，相互依存。保护动物是全社会共同的责任，而环保意识的培养应该从娃娃抓起。基于这一理念，我设计并组织了这次社会领域的公开课，旨在通过生动有趣的活动，激发幼儿对动物的爱护之情，培养他们的环保意识。 𐟎ﰟŒ𑰟ŽﰟŒ𑠦𔻥Š觛‡ 通过这次活动，我们希望达到以下目标：让孩子们简单了解人与动物的生态关系，激发他们关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。通过观察和讨论，了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。 𐟚‚𐟌ˆ𐟚‚𐟌ˆ 活动过程导入部分老师带领小朋友们开着"小火车"去旅游，导入活动。师：小朋友们，今天我们要开着小火车去旅游。你们准备好了吗？火车要出发了。呜﹣--- 认识动物通过观察各种动物的图片和视频，让孩子们了解不同动物的生活习性和特点。发现问题通过展示一些动物受到伤害的照片，引起孩子们的同情心，让他们意识到保护动物的重要性。了解真相观看相关课件，让孩子们了解动物受到伤害的原因和保护动物的方法。讨论制定保护动物的方法引导孩子们讨论如何从身边做起，保护动物和自然环境，并自觉去实践这些方法。 𐟑颀𐟏밟‘袀𐟏렦•™师角色在教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的"发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位"的思想。通过这次活动，我们希望孩子们能够从小养成爱护动物的习惯，积极参与环保行动，为保护我们的地球贡献一份力量。

幼儿园中班语言活动：有礼貌的小熊 𐟎訮𞨮ᨃŒ景孩子们通过模仿来学习，而大人的正面引导非常重要。教师需要创造一个良好的环境，让孩子接触更多优秀的作品，从而习得知识、获得技能、养成习惯。因此，我选择了故事《有礼貌的小熊》来开展活动，希望通过这个充满童趣的故事，帮助孩子们发展语言能力，并学会礼貌和谦让。 𐟎領𛥊觛‡ 理解故事内容能够大胆表达自己的想法，并根据图片简单复述故事愿意礼貌待人，懂得谦让 𐟓š活动准备 PPT课件 𐟔活动过程导入（猜谜语）教师播放课件，与幼儿进行猜谜游戏，引出小熊形象。教师：小朋友们，今天我们的教室里来了一位小客人，请你们猜猜她是谁呢？听一听他的自我介绍“穿着棕色衣，长的胖乎乎，最爱吃蜂蜜。”一小熊故事：《有礼貌的小熊》教师播放课件，根据课件内容讲述故事《有礼貌的小熊》上半段。教师：接下来请小朋友一起来听一听小熊的故事《有礼貌的小熊》预设提问：故事里都有谁呢？小熊长什么样呢？它们之间发生了什么？小熊不肯让路，小动物们是怎么过去的？教师引导幼儿讲述小熊与动物们的对话。教师结合课件讲述下半段故事。

幼儿园大班创意手工课：DIY动物纹样鞋 𐟎蠦𔻥Š觛‡：幼儿能够使用单独或连续纹样装饰小动物的鞋子，理解对称美和均衡美。通过不同的材料，利用左右对称的方法，以及剪、画、粘贴等技能，大胆设计鞋子，展现个人风格。鼓励幼儿发挥想象力，体验设计成功的乐趣。 𐟓š 活动重点：使用单独或连续纹样装饰小动物的鞋子，理解对称美和均衡美。 𐟛 ️ 活动准备：经验准备：了解左右对称是鞋子的基本特点。物质准备：自制课件、皱纹纸、橡皮泥、剪刀、双面胶、彩笔彩纸、展示背景。 𐟎堦𔻥Š訿‡程：一、教师播放课件，讲述故事引入主题。二、通过多媒体演示，引导幼儿理解左右对称的概念。三、创设情境，请幼儿进行设计，教师巡回指导。四、展示作品，进行欣赏评价。

幼儿园小班美术公开课《找动物》 𐟎蠦𔻥Š襐称: 找动物 𐟎𔻥Š觛‡: 1️⃣ 能够在画纸上合作涂色，并通过勾边凸显不规则色块。 2️⃣ 大胆借助色块的形状，从不同角度进行想象添画成有趣的动物形象。 3️⃣ 感受借形想象画的乐趣，体验同伴合作绘画的成功感。 𐟔 活动重难点: 能从不同角度积极大胆地进行想象添画，完成各种动物形象的创作。 𐟓š 活动准备: 1️⃣ 幼儿对动物的外形特征有基本的了解。 2️⃣ 白色绘画纸、色块背景板、排刷、排笔、各色颜料、纸巾; 课件《动物王国》、背景音乐、风车展板。 𐟖𜯸 活动过程: 一、创设“捉迷藏”的情境，鼓励幼儿大胆涂抹不同形状的色块。创设“捉迷藏”情景，引起幼儿兴趣，提出要求。

幼儿园中班美术课《给动物拍照》全攻略 𐟎蠨🙦˜露€节深受小朋友们喜爱的幼儿园中班美术公开课。 𐟌Ÿ 课程目标： 1️⃣ 鼓励幼儿大胆想象并添画圆形，以表现动物的外形特征。 2️⃣ 培养幼儿对动物的兴趣，愿意通过绘画和语言来表达他们对动物观察和想象。 𐟓š 活动准备： 1️⃣ 经验准备：幼儿对动物的外形特征有初步的了解。 2️⃣ 物质准备：PPT展示动物影子和圆形想象、背景音乐、作品陈列墙（布置成小兔照相馆）；彩色边框装饰的照片纸、扭扭棒。 𐟌ˆ 这节公开课不仅能让小朋友们在愉快的氛围中学习，还能帮助他们开阔视野，吸收新知识。对于新手教师来说，这节课的视频、教案和课件都是非常宝贵的学习资源。

大班数学公开课：谁先吃好呢？ 𐟎蠦𔻥Š褸𛩢˜：谁先吃好呢？ 𐟓… 活动领域：大班数学 𐟓堨𕄦𚐥‡†备：PPT课件、希沃白板课件、教具打印图、课堂实录、音乐 ⏱ 活动时长：约25分钟 ❤️ 活动目标：能按某一特征进行排序，知道按物体的不同特征进行排序会有不同的结果。在按事物的某一特征进行排序的基础上，尝试逆向排序。在情境中尝试用等量替换的关系，比较动物的轻重，体验数学绘本带来的快乐。 𐟓š 活动准备：课件、每人一份操作图、背景音乐 𐟔 活动过程：情境导入，激发兴趣了解动物的主要特征今天，我给大家带来了一些动物朋友，你们看，它们都是谁？数一数一共有几位朋友？（长颈鹿、猴子、犀牛、鳄鱼、兔子、毛毛虫）这些动物朋友都有一个最大的特征，你能把它的特征和它们的名字一块儿说出来吗？了解桃子的特征他们在路边发现了一个好吃的桃子。原来是一个爱心形状的、有红又黄的大桃子，看着就很好吃，馋得动物们口水都快流出来了。可是6个动物1个桃子，让谁先吃好呢？结合故事，引导幼儿按动物的某一特征排序按动物高矮、大小、长短排序按个子的高矮排序引导幼儿观察小动物们站在树边比身高的画面。通过观察比比看谁最高。按嘴巴的大小排序引导幼儿通过观察比比看谁地嘴巴最大。引导幼儿按动物的轻重进行记录和排序通过小动物和不同数量地石头玩“跷跷板”游戏，让幼儿比较谁的重量最重。教师交待操作要求幼儿记录，教师观察指导交流操作结果，引导幼儿一同来看着记录表进行体重的排序。引导幼儿思考逆转排序毛毛虫心想：“比谁最高，长颈鹿是第一名；比谁的嘴巴最大时，鳄鱼是第一名；比耳朵最长、尾巴最长时，兔子和猴子是第一名；比谁最重，犀牛是第一名。它该比什么得第一呢？” 对呀，为什么不管什么顺序，都要从最大的开始！毛毛虫也想到了，我们可以反过来嘛，要论谁的个子最小，毛毛虫是第一；要论谁的嘴巴最小，毛毛虫也是第一；耳朵最短、尾巴最短、体重最轻，这第一名不都是毛毛虫嘛！大家一致认同了，于是毛毛虫痛快地钻进桃子里先吃了起来。总结在我们的生活中，有许多的比较方法，许多的排列方式。动物们依据自身的特点都找到了第一名的地方，其实在你们每个人身上都有第一名，回去想想自己在什么方面是最厉害的？

中班科学活动《小熊家的窗帘》详解 𐟍设计背景：中班的孩子对小动物特别感兴趣，所以我设计了一个去小熊家做客的情景，通过这个情景引导孩子们发现事物之间的规律排序。整个活动寓教于乐，旨在通过游戏的方式让孩子们在玩中学，学中玩。 𐟌𘦴𛥊觛‡：发现事物AB、ABC的排列顺序，并学习运用规律进行排序。尝试自己设计排列规律，并用准确的语言进行描述。善于发现生活中的规律美。 𐟎覴𛥊詇点：发现事物AB、ABC的排列顺序，并学习运用规律进行排序。 𐟌ˆ活动难点：尝试自己设计排列规律，并用准确的语言进行描述。 𐟎ˆ活动准备：音乐2个、PPT课件1个、AB式和ABC式操作卡片。 𐟌𙦴𛥊訿‡程：首先，我通过PPT课件展示了小熊家院子里的物品和窗帘上的图案，让孩子们观察并发现其中的规律排序。接着，我引导孩子们进行创造性的排序，给其他小动物设计窗帘，并用准确的语言进行描述。最后，我迁移生活经验，引导孩子们善于发现生活中的规律美。整个活动旨在通过游戏的方式让孩子们在玩中学，学中玩，达到知识性与情感性的双重目标。