当前位置：网站首页 » 教程 » 内容详情

王维的背景前沿信息_王维十大名篇(2024年12月实时热点)

内容来源：百业图库所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

王维的背景

林黛玉为何对李商隐的诗情有独钟？林黛玉，这位《红楼梦》中的绝色女子，以其聪明才智和深情厚意赢得了无数读者的喜爱。然而，她对李商隐的诗却有着独特的态度。她曾说：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句，留得残荷听雨声。”这句话既显得她对李商隐的诗有独到的见解，也让人不禁好奇，为何她会选择这一句来作为她对李商隐诗的唯一偏爱呢？李商隐，晚唐时期的著名诗人，以其构思新奇、风格秾丽的诗作而闻名。他的爱情诗和无题诗尤其令人动容，缠绵悱恻，优美动人。曹雪芹在《红楼梦》中多次引用和化用李商隐的诗句，显示出他对李商隐诗作的深厚造诣。然而，尽管曹雪芹笔下的林黛玉对李商隐的诗有如此多的引用和化用，她却明确表示自己“最不喜欢李义山的诗”。这究竟是为什么呢？在《红楼梦》中，“香菱学诗”的桥段为我们提供了答案。宝钗曾指出，李商隐的诗歌过于隐僻，难以索解。而黛玉则反对香菱一开始就学习浅近的宋诗，认为这样会限制自己的视野。她推崇的是王维、杜甫、李白等大格局的诗人，他们的诗歌清新自然、沉郁顿挫、豪迈激昂，且都有很强的抒情性和真挚的情感。李商隐的诗歌并非无情，只是喜欢用典故编织意象，虚实交缠、重重设障。这种艺术风格与他的时代背景、成长经历、社会身份和宗教影响都有关系。同样受道教思想影响的李商隐，也无法做到如李白一般“用一股汹涌的气流贯穿人生与宇宙”。道教给了他丰富的典故素材、华美的文字质感和多变多解的语言风格，但也让他在情感上显得有些悲哀和空虚。受佛教思想影响的李商隐也无法做到如出身世家的王维一般“物我两忘”。王维能说看淡和勘破尘世，而李商隐则被困苦和挣扎所绑架，难以轻易放弃尘世的欲念。尽管如此，林黛玉对李商隐的诗歌却有着独特的理解和喜爱。她喜欢的是那句“留得残荷听雨声”，这既体现了她对诗歌意境的追求，也显示了她在情感上的细腻和深刻。尽管她对李商隐的诗歌整体上不太喜欢，但这并不妨碍她对其中某些诗句的独到见解和深情厚意。

「每日一善超话」[太阳]「阳光信用」[浪]「神仙诗词分享」（信用极好）𐟍‰分享一些仙气爆棚的神仙诗词歌赋，读完唇齿留香涤荡心灵，也是陶冶性情、修身养涵和治愈身心[好运连连]周三愉快「早安晚安正能量心语」 3.《与朱元思书》南北朝：吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【背景】这是南朝梁文学家吴均写给友人朱元思的的书信。【简析】作者乘船自桐庐至富阳，描绘了途中这一段山光水色，与禽鸟共舞，与山水同乐，沉浸在这奇山异水之中，什么世间俗务，利禄功名，刹那间伴着美的体验灰飞烟灭。【自然】如果你累了，就到山中去吧，看看山，看看水，内心会变得平静许多。 4.《山中与裴秀才迪书》唐代：王维近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻绦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雏，斯之不远，倘能从我游乎? 非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。因驮黄檗人往，不一，山中人王维白。【背景】王维晚年，隐居在辋川，裴迪是他最好的伴侣，两人经常饮酒赋诗。【简析】全文描绘了辋川的春色及冬色、月光下的夜色静中有动，动中有静，写出了冬夜的幽深和春日的轻盈。【自在】王维得大自在。赏月、拂琴、越溪，行到水穷处坐看云起时。@曹国伟

今年最好看的古言小说非它莫属！书名：《山青卷白云》作者：青溪客 𐟌🥦‚果你只是把这本小说当成普通的穿越小说来看，那你就低估了它的历史底蕴。从女主郁妍穿越到唐朝，到她与王维相识的历史背景，再到“安史之乱”的前因后果，作者都进行了深入的历史考据，绝对不敷衍。开篇就是“穿越者”郁妍在唐朝的各种不适应，后来她遇到了幼时就十分崇拜的王维，一场惊心动魄的暗恋就此开始。 𐟌🥁𗥁𗥖œ欢一个人的感觉是什么？就是越来越觉得自己一无是处，根本配不上对方，反复琢磨对方说的话是什么意思，不敢靠近，也不敢多看一眼，紧张得不行。幸运的是，这场暗恋不是无疾而终，而是双向奔赴的感情让这场暗恋有了好的结果。王维先开口告白，郁妍紧张到怀疑自己，两人的结合似乎是顺理成章。可惜好景不长，王维的崇拜者太多，郁妍曾救过的李适之也动用权利想将她据为己有。李适之贵为左相，却只倾心郁妍，为了她遣散家中姬妾，这在当时也是壮举，想尽办法却也无法得到郁妍的心，只能选择成全。回到王维身边的郁妍又回到了过去的日子，同王维吟诗作对，喝酒取乐，两人骑马出游，走遍山河，不亦乐乎。 𐟌🥏樂襽“时的历史背景下，没有一个人可以置身事外，“安史之乱”在即，郁妍又遇见了另一位穿越者焦炼师，李适之自杀，一桩桩一件件让郁妍痛苦不已。或许在那样的历史下，没有人可以幸免，也没有人能阻拦历史的进程，正如书中所说的那样，即使能阻止安禄山，谁又能保证没有下一个安禄山呢？黄粱一梦，郁妍回到现代生活，她与王维再次相遇，这次便是一生一世了！

《山居秋暝》PPT，免费领！ 𐟎蠥𐏥�ﭦ–‡《山居秋暝》第一课时，PPT可分享 𐟓– 课文背景：《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品，描绘了一个清新宁静的秋日山村景象。 𐟎砦œ—读体验：点击图标，即可聆听课文的范读，感受诗人的韵律之美。 𐟖𜯸 诗句欣赏：空山新雨后：描绘了雨后山村的宁静与清新。春芳歇：暗示春天的花朵已经凋谢，秋天的宁静随之而来。浣女：描绘了村中女子在河边洗衣的场景，增添了生活的气息。晚来秋：点明了秋天的季节特点。清泉石上流：描绘了清澈的泉水在石头上缓缓流淌的景象。松间照：阳光透过松树的缝隙照射下来，形成美丽的光影。莲动下渔舟：莲叶在水中摇动，渔舟在水上划过，构成了一幅生动的画面。 𐟓 初读课文：通过PPT的引导，学生们可以初步了解课文的内容和意境。

重阳佳节：王维的思乡情怀 𐟌🰟 重阳节，又称敬老节，自古以来便与长寿、敬老紧密相连。在这个特殊的日子里，我们不禁想起那首脍炙人口的《九月九日忆山东兄弟》，它诉说着游子对家乡和亲人的深深思念。 𐟓œ 创作背景：王维，唐代著名诗人，十七岁时便独自漂泊在洛阳与长安之间。异乡的生活让他倍感孤独，每当遇到佳节良辰，他对家乡和亲人的思念便愈发强烈。于是，他创作了这首脍炙人口的《九月九日忆山东兄弟》。诗人的家乡蒲州（今山西永济）位于华山之东，因此诗题为“忆山东兄弟”。 𐟓 诗文赏析：这首诗表达了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧扣题目，描绘了异乡生活的孤独凄然，以及由此引发的对家乡和亲人的思念。接着，诗人又通过想象远在家乡的兄弟们按照重阳节的风俗登高时，也在怀念自己，从而进一步加深了这种思念之情。 “每逢佳节倍思亲”这句诗更是千古名句，它道出了多少游子在佳节时的共同心声。自古以来，九月初九就被赋予了“长寿”的含义，而如今，重阳节更增添了敬老的内涵。 𐟌𙠦𘩩樦示：在这个特别的日子里，让我们多多陪伴身边的亲人，让他们感受到我们的关爱和思念。同时，也让我们珍惜生命中的每一个瞬间，感恩亲人的陪伴和付出。

家庭朗读游戏：让孩子爱上阅读假期里，除了语文和英语朗读，还可以尝试一些有趣的家庭朗读活动。让孩子自己读或者全家一起读，都能带来不少乐趣。下面是一些创意朗读活动，帮助孩子爱上阅读： 𐟌Ÿ 接力朗读：选一篇文章，每个人读一句或一段。这种方式不仅能让孩子感受到陪伴的乐趣，还能培养他们的专注力，因为需要关注大人读到哪里了。 𐟌Ÿ 找错误：大人读一段，让孩子找出错误的发音。例如，“下载”这个词，很多人习惯读三声，但正确的应该是四声。孩子全神贯注地听，然后纠正大人的发音，这样孩子会有成就感。 𐟌Ÿ 孩子读大人找错：让孩子读一段，大人找出错误。比如哪个字读错了，哪个停顿有问题。如果孩子遇到不理解的词，可以一起查一查，用这个词造个句子。 𐟌Ÿ 聊文章背后的故事：读完一篇文章后，可以和孩子聊一聊文章背后的故事。比如读《孔子之周》，可以聊孔子的故事；读《九月九日忆山东兄弟》，可以聊王维的背景。 𐟌Ÿ 用方言朗读：用不同的方言来朗读诗歌。比如爸爸用大连话读《再别康桥》，孩子用普通话读，这样会很有趣。 𐟌Ÿ 录音频或视频：让孩子自己录一个音频或视频，然后自己去听一听，找出哪里读得好，哪里还能读得更有感情。分享给家人听一听，家人的鼓励会成为孩子朗读的动力。 𐟌Ÿ 角色扮演：对于对话多的文章，可以分角色扮演。找两块布做成衣服和道具，体验一下情感和语气。演戏总是有趣的。总之，学无定式。尝试不同的方法，看看哪些能激发孩子朗读的积极性，就用哪些方法吧！

阅读诗歌时，“背景”重不重要？当批评家用窥探历史背景的视线参与解释时，“美”作为代价偿付了“真”，而“善”也有可能在“真”的道德尺度下被无情勾销。比如王维的《鸟鸣涧》《辛荑坞》，恬静淡泊又充满生机的诗境，如果代入他被贬后消极逃避衰退心境，诗歌就不再是艺术品，而是后人猜测的“历史”。

薛法根《山居秋暝》课堂：诗意与深意并重这堂课看似简单，却蕴含着许多精妙之处，让人感受到诗的韵味，王维的诗更是如此。以下是一些让我印象深刻的亮点： 1️⃣ 暝字的解释：通过暝字，学生们对“雅”的敏感度得到了提升。 2️⃣ 学生创作的诗意画面：对学生的诗进行及时点评，对不够美的部分进行简单修改，让诗的意境更加生动。 3️⃣ 空山的体会：王维眼中的山是“空”山，通过结合背景和王维的诗，学生们体会到了这种“空”的意境。这堂课的设计巧妙地引导学生们深入理解诗意，感受诗的韵味，真是一次难忘的语文学习体验。

王维《送元二使西安》：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。　　《送元二使安西》是唐代诗人王维送朋友去西北边疆时作的诗。　　这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情，这就使它适合于绝大多数离筵别席演唱，后来编入乐府，成为最流行，传唱最久的歌曲。

𐟓š五年级语文听评课教研活动纪实𐟓– 𐟓… 11月13日下午，五年级语文教师齐聚一堂，共同开展了听评课活动。本次活动的主题是“语润心耕，研思同行”，旨在提升教师的教学能力，准确把握教学方向，促进教师的专业成长。 𐟎蠨ﾥ ‚上，甲老师以王维的《山居秋暝》为载体，深入贯彻新课标理念，注重提升学生的语文核心素养。她巧妙运用板书、图片和音乐等多媒体手段，营造出充满诗意的课堂氛围。通过创设情境，引导学生想象诗中的情趣，深入理解全诗的意境。 𐟒젨ﾥ ‚上，教师鼓励学生积极参与讨论，发表见解。师生互动、生生互动，激发了学生的学习兴趣，提升了教学效果。在解读诗歌的基础上，教师还进行了拓展延伸，带领学生走进王维的一生。通过比较诗人不同时期的作品，让学生感受诗人一生的起伏，加深对诗中“空”字的感悟。 𐟔 课后，五年级全体老师进行了教研活动。甲老师高度评价了本节课的情境创设，认为古诗教学应引导学生感受古诗的情境之美、韵律之美。甲老师则赞扬了本节课的环节设计，认为“探究古诗之美”、“精读古诗”、“感悟王维的空静”三个教学任务环环相扣，由浅入深，为学生带来了良好的学习体验。 𐟌𑠢€œ教”以潜心，“研”以致远。在新课程理念和新课标要求的背景下，我们将继续在教研之路上大胆创新，砥砺前行！