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法学生表情包权威发布_法考表情包(2024年12月精准访谈)

内容来源：百业图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

法学生表情包

高中语文《阿Q正传》备课全攻略这节课真是让我又爱又恨！让学生们画阿Q，结果他们给我画了个表情包！𐟘… 《阿Q正传》教学思路这节课主要分析现代小说，重点是从小说的三要素入手：人物、环境、故事情节。主要任务是分析阿Q的形象，以及鲁迅为什么要塑造这样一个角色。预计用3课时完成，毕竟是鲁迅的经典作品，好文章就得细读、精读！任务驱动教学法这节课采用任务驱动教学法，让学生带着任务去学习，激发他们的兴趣。导入环节导入可以用鲁迅的相关知识，也可以从阿Q的身份入手。任务一：知人论世，了解相关文学常识检查预习的方式：作者介绍：鲁迅(1881-1936)，代表作品包括小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》（《阿Q正传》等收于《呐喊》中），散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），杂文集《坟》《热风》《华盖集》《且介亭杂文》《南腔北调集》等。写作背景：介绍小说的写作背景。梳理章节：第一章是小说的序言，交代了小说人物名字的由来，介绍这是一个无姓无名籍贯模糊的底层小人物，顺笔讽刺了当时的文人和遗老遗少。第二、三章描述了阿Q的若干生活片段，精练地刻画出阿Q的“精神胜利法”。第四到第六章写阿Q因拙劣的“求爱”而遭遇生计危机，以及其后短暂的“中兴”，进一步描绘出阿Q的性格和他身受的压迫。第七到第九章写辛亥革命对当地各阶层的影响和人们的反应，展现了阿Q朦胧的革命意识，也描写了这一人物最终悲剧性的“末路”。任务二：分析阿Q的人物形象布置作业让学生为阿Q画像写个人档案。通过阿Q“行状”分析人物形象。阿Q的主要性格是“精神胜利法”，什么是精神胜利法？“精神胜利法”的实质是什么？探究其这种性格形成的原因。探讨鲁迅塑造阿Q的真正意图。任务三：品味语言，挖掘内涵让同学们选取自己喜欢的句子，品读品味。（时间自己控制，可多可少，看学生的表现。）归纳文章主题。任务四：联系现实，赏析画像我们周围还有“阿Q”吗？有人认为，阿Q精神在现代社会有其存在的价值；有的人却认为，阿Q精神在现代社会根本没有什么用处。你认为在现代社会我们需要阿Q精神吗？请谈一谈你的看法。个人小分享今天和饭搭子去吃麻辣烫啦，还买到了𐟒型桑椹！开心！𐟘„

申请季的那些事儿：忙碌中的快乐与满足每个申请季都像是一场马拉松，忙碌却也充满了快乐。𐟏ƒ‍♀️𐟏ƒ‍♂️ 每次与申请人交流，我都仿佛能感受到一起解决问题的过程，或者为一个共同的目标付出全部努力的快乐。𐟤 有时候，我扮演着专业的学姐，帮助申请人解答疑惑，处理那些棘手的问题。或者是与团队的Native文书老师一起，梳理和升华他们的个人故事，帮助他们挖掘自身的闪光点。𐟒ኊ而有时候，我又像是一个“心理疏导师”，帮助学生缓解焦虑情绪，发表情包让他们开心，或者是一起吐槽这个漫长的申请流程。𐟘… 我深知，申请的每一步都不容易。从卷GPA，准备实习，考语言或者LSAT，每一个申请人都走了很长很长的路，才到达申请法学院的门口。而我们，也因为知道这个过程的不易，总是站在申请人的角度，去最大程度地帮助他们，解决问题。对我们而言，每次收到一个开心的回复，或者是看到申请人从“我似乎没什么特别之处”转变为“原来我可以这样展现自己！”的转变，都感到无比的满足，也让我们对这份工作充满期待。𐟌Ÿ 现在申请季已经到了中后期，我们今年大部分的工作也快告一段落。我也终于有时间来简单写写一些内心感受。接下来便是静候佳音。希望所有申请人，都能收获理想的申请结果，祝大家好运呀！𐟍€

让作业批改变得更有趣的5个小工具作业总是让人又爱又恨，但老师们总有一些小妙招来让批改作业变得更有趣。今天我来分享一些我自己用的小工具，希望能给大家一些灵感。 𐟌Ÿ 图1⃣️：小贴纸这些小贴纸可是我精心挑选的，学生们不容易买到，所以会觉得特别稀奇。偶尔（一定要偶尔，每天都有就不珍贵了）贴在作业上，他们也会觉得很开心。这些贴纸不仅有表扬的，还有批评的。用表情包的方式表达愤怒也很可爱，贴在错题处能吸引他们的注意，让他们长记性。 𐟓œ 图2⃣️：表扬信我会在进步明显和表现优秀的学生作业里夹上表扬信。虽然只是一张小小的纸片，但却能激励他们。还有其他时候，比如做卫生、积极发言、纪律好的学生也会发。追加激励方法：十张同类型的表扬信可以换取一张大的奖状；十张任何类型的表扬信累计在一起都能换取小奖品。 𐟒𓠥›𞴢ƒ㯸：尚学存折这个是记录学生日常表现的，有时候会减分。如果再把表扬信收回来也很麻烦，所以直接给他们一张存折，表现好就积分，表现不好就减分。有的学生真的变成了负数，我就会很心疼他，想方设法再给他加一点儿。相比表扬信，存折更方便老师直观地看到他的分数和减分情况。 𐟖Š️ 图5⃣️：笔和墨水这个是我批改作业中的一点小乐趣。墨水有很多种颜色，我不喜欢单一的红色，所以买了几瓶墨水：深红、紫红……还买了日常写教案的颜色：深蓝、蓝黑、浅蓝……这样我判作业、写教案的时候也会很开心。我买的一款墨水有24种颜色，用24个节气命名，满足了我文艺的心。其实还有带亮星星的墨水，看个人喜欢～希望这些小工具能让你的作业批改变得更有趣！

小事藏大罪！这些别做𐟚芤𝠤𛥤𘺦˜殺事，其实是重罪，要格外小心啦！砍自己家的树𐟌𓊥œ襟Ž市里，如果你在自家院子里种了树，随意砍掉可能会被处罚。很多城市都有规定，只要树的胸径大约25厘米，你想要砍掉甚至移植都需要报批。前几年上海一位大爷就是因为修剪了自己买的香樟树而被罚款14万元。卖自己杀的猪𐟐𗊤𙋥‰有一位农民伯伯杀了一头自家养的粮食猪，准备自己吃一部分再卖一部分给邻居，结果刚卖出去一斤，才赚了五毛八，就被市场监管局罚款10万元。偷看老公手机𐟓𑊨🝦𓕯𜁥𓤽🦘磻륦𛯼Œ只要他不愿意让你知道的，都属于个人隐私。在对方不知情的情况下偷看手机，也是侵犯了对方的隐私权。铁轨秀恩爱𐟒‘ 某对情侣曾公然在铁轨上甜蜜，并大秀恩爱还放在网上。随后因两人触犯《铁路安全管理条例》，被铁路警方处严重警告，并处罚金200元。藏私房钱𐟒𐊨—私房钱属于隐匿、转移夫妻共同财产，被发现了会被老婆暴揍，严重的还要承担法律后果。制作同学表情包𐟘… 《民法典》规定，任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。不写作业𐟓š 根据教育法规定，学生有履行完成学习任务的义务，不能不写作业。

群里问儿子跟儿媳妇晚上能回家吃饭不，儿子还没回复，儿媳妇就发来一个眼泪哒哒的表情包，说晚上回不来了，有重要工作，这两个年轻人在一个单位上班呢，秤不离砣，砣不离秤，虽然不在同一个部门，但每遇上重要任务总是谁也回不来，有事情啊就都有事情，有利有弊吧。老婆下班回家，喊我到楼下帮她拿一下快递，太重了，拿不上楼，到楼下一问，是什么，老婆说是新买的砧板，也是，家里的一块砧板已经用了35年了，还是1989年老婆在大学做老师的时候带学生到柳州铁路局实习，让学生帮她从柳州带回来的，转眼用了35年了，砧板已经裂开了长长的一条缝，不过表面仍旧是坚实无比，不知道这次新的砧板还能不能也用上三十多年。儿子跟儿媳妇不回家吃饭，我们两个就省力多了，他们回家呢我开心，不回家呢我省心，简简单单用萝卜炖一锅羊骨头汤，搭配着新疆阿布拉的馕，葡萄，西梅，一口羊汤，一口馕，妥妥的新疆吃法，简简单单喝口汤，吃口馕，兜里揣几颗西梅，钓鱼去。 #我要上热门#

群里我问了句，儿子和儿媳妇晚上能不能回家吃饭，结果儿子还没说话呢，儿媳妇就先发了个眼泪汪汪的表情包过来，说她晚上回不来了，因为有重要的工作要做。他俩在一个单位上班，就像秤和砣一样，总是形影不离。虽然不在同一个部门，但每次遇到重要的任务，就都是谁也回不来，有事就一起有事，这样有好有坏吧。老婆下班回到家，让我下楼帮她拿快递，说太重了她拿不上来。我到楼下一问，才知道是新买的切菜板。也是，家里的那块切菜板已经用了35年了，还是1989年老婆在大学当老师时，带学生去柳州铁路局实习，让学生帮她从柳州带回来的。这一转眼，就用了35年，切菜板都裂开了一条长缝，不过表面还是挺结实的。不知道这次新买的切菜板能不能也用个三十多年。儿子和儿媳妇不回来吃饭，我们俩就轻松多了。他们回家我当然开心，不回来呢，我也省心。我们就简简单单地用萝卜炖了一锅羊骨头汤，再配上新疆阿布拉的馕，还有葡萄、西梅。喝一口羊汤，吃一口馕，这就是地道的新疆吃法。吃完喝足，兜里再揣几颗西梅，我们就去钓鱼了。

高中英语备课灵感分享：让课堂活起来 𐟓š 高中英语课堂要想不枯燥，活动多样化是关键。通过听说读写的不同形式，让学生多输出，保持兴奋的学习状态。以下是一些备课灵感： ▶️1. 词汇学习听英文写英文听写英文看英英释义写英文看单词写词性变换同义词联想反义词联想 ▶️2. 阅读理解外刊阅读阅读真题真实网站（如MBTI的英文版测试）表情包、名人播客（课前快速互动）分析文章结构用阅读技能（推荐RE里的技能训练）限时阅读概括文章（看谁找到最多的信息） ▶️3. 听力训练听力套题朗读听力原文播放录音请学生听后重复播放录音请学生复述播放视频请学生还原字幕播放新闻请学生提取信息（推荐VOA网站）播放视频请学生捕捉词汇 ▶️4. 作文练习真题分析范文分析写作文结构仿写句型升级（拿学生的作文进行一句句升级）归纳笔记（把阅读材料中的语法结构、高级词汇、表达进行提取整理） ▶️5. 语法教学翻转教学思维导图绘制改错句子翻译练习拿题目进行考点讨论通过这些活动，可以让高中英语课堂更加生动有趣，学生也能在轻松愉快的氛围中学习到知识。

读研那些年，那些搞笑的论文进度表情包哈哈哈，今天催了一下学生的论文进度，结果他给我发了一大堆表情包，真是太可爱了！顺便搜了一下，发现这些表情包居然这么好玩！开题报告里的“高大上” 学生的开题报告里，自己的工作描述得那叫一个“高大上”：国家重大战略需求！有重大工程指导意义！学术界尚未解决！其他人研究的都不行！ May 2020 Nice 中期检查的“初步成果” 中期检查时，学生说：初步解决了㗃—问题！基本实现了㗃—方法！实际毕业论文里的“创新点” 导师问学生：“你的论文创新点是什么？” 学生：“@日mm” 老师知道论文是抄的吗？学生：“老师你是怎么知道我这段论文是抄的？” 我的“废话”和“选题” 学生：“我的废话” “我的选题” “马上字数就够咯” 世界上最没用的四种东西学生列出了四种他认为最没用的东西：无限流水壶虚空之眼专用眼镜四节叉你的论文论文写到一半时的紧张当论文写了一半，但上交时间只剩下10分钟时：导师修改后的论文导师给学生的论文做了一些局部修改后：公元前350年的学生与现代学生的对比学生：“我已经等不及要可以休息了，开始探讨宇宙、人生的奥秘了” 论文没过时的无奈学生：“已经没有什么能伤害我了，你论文没过” 论文写作中的“正在输入” 学生：“对方正在写论文，无法收到您的消息” 字数统计：66666 学生：“莫非古人与我暗合” 写论文时的“查重率极高” 学生：“发现查重率极高时” 截止日期学生：“明天” 与教授的对话学生：“H, professors” “speakmg?” “I cannot finish them” “I am standing on the top of Learning Commons” “The wind is so strong and I am so scared” 查文献、玩手机、写论文的一天学生：“LEFIT” “Cot12” “查文献” “玩手机” “写论文的一天” 新的学术成果学生：“我又搞学术啦” “快看！我新的学术成果！” “大家都来看我的学术成果！” 自以为想到个好点子的你学生：“自以为想到个好点子的你” “篇十年前的文献” 二稿、一稿、三稿、定稿学生：“二稿” “一稿” “三稿” “定稿” 这些表情包真是太有趣了，读研的那些年，这些小插曲让论文写作变得不那么枯燥。每次看到这些表情包，我都会忍不住笑出声来。希望大家也能在这些表情包中找到一些乐趣！

𐟓š《语文园地八》教学反思与策略分享教学目标认识11个词语，掌握8个生字。能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。了解偏旁表意的构字规律，进一步感知反犬旁、鸟字边、虫字旁的意义。借助插图，积累表示心情的词语。联系生活，情感体验，进行说话和写话练习。借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》。学生借助拼音，正确、流利地朗读童话故事《小熊住山洞》。和大人一起边读边思考，简单说说自己的感受。识字加油站、我的发现识字加油站：创设情境，在生活中识字，借助图片，通过游戏、归类等方法学习生字的音、形、义。如“牙刷、脸盆、香皂、毛巾、卫生间”等词语，可以通过创设生活情境、借助图片的方式来识记；“澡、盆”等还可以用加一加、换一换的方法识记字形并理解字义；“擦、刷”在借助图片来理解学义的基础上，还可以联系生活进行拓展，如“擦手、刷牙”。我的发现：创设情境，归类认识反犬旁、鸟字边、虫字旁的生字，了解它们的字义。字词句运用首先引导学生观察表情图，说说图中的小女孩此时的心情。然后联系生活实际，启发学生说说：令你难过的事有哪些？你在什么情况下会生气？你在什么情况下会感到害怕？最后鼓励学生仿照黑板上的例句，选择1~2种心情写下来。和大人一起读童话故事《小熊住山洞》一文情节循环反复，第2~5自然段表达相似，以对话的形式呈现。教学时，重点指导学生读好小熊的话，关注时间词，读出故事情节的变化。由扶到放，让学生正确、流利、有感情地读好这个童话故事，体会童话的乐趣，明白故事中所蕴含的道理。教学准备与策略多媒体课件、生字卡片。第一课时：联系生活，正确认读“卫生间、牙刷”等11个词语，认识“卫、刷”等8个生字。能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义，进一步感知偏旁表意的构字规律。借助插图，积累表示心情的词语。第二课时：借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》。学生借助拼音，正确、流利地朗读童话故事《小熊住山洞》。和大人一起边读边思考，简单说说自己的感受。教学反思与策略调整识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是以形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量抽象的归类识字，这也说明识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字，本课根据儿童的心理特点，采取各种有效的途径，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养他们的识字能力。创设生活情境。将课内学习任务与课外生活体验联系起来，培养学生在生活中识字的意识与习惯。根据儿童的思维特点，把抽象的符号具体形象化。借助图片、生字卡片帮助学生识记字形，了解字义。以游戏的形式调动学生学习文字的兴趣。游戏是儿童喜闻乐见的形式，儿童喜欢模仿，喜欢重复，喜欢表现。在教学中充分利用游戏的形式调动学生学习文字的兴趣，将游戏引入课堂，使课堂成为学生学习的乐园。

高中语文成绩逆袭的4个关键跟踪法 𐟑鰟𛢀𐟏려𝜤𘺤𘀥高中老师，我已经在公立和私立学校任教了6年，接触过许多优秀的老师。我发现他们都有一个共同点：擅长跟踪学生。 𐟌𘠨🙩‡Œ的“跟踪”并不是字面意思，而是指对学生多方面的关注和跟进，帮助他们快速提升成绩。 𐟌𜠥ˆš当老师时，我接手了一个成绩倒数班级，学生理解能力差，不会读也不会写。但经过一整年的努力，我终于让班级成绩逆袭，跻身年级前2名。接下来，我将分享如何用“跟踪”方法提高班级成绩。 ✅ 首先，什么是“跟踪”：跟踪后进生，包括一日常规和背诵。 1️⃣ 跟踪后进生想要成绩好，跟踪后进生是第一步。对待后进生，要落实一对一的辅导，结合课代表制定好目标和完成时间节点。 𐟔† 基础知识：文言文的背诵、课下注释、理解并会默写。 𐟔… 适当给予一些小奖励，激发他们学习的兴趣。完成约定、小进步，公开表扬。 𐟔… 有些后进生因自制力差，导致学习进步慢，需要多盯一盯他们。 2️⃣ 跟踪日常习惯班级班风建设也很重要，第一节课一定要制定好规则，并严格跟踪到位。我的要求是入班即学，利用班级小助手落实跟踪。 𐟓š 课上：随机提问本堂课已讲过的知识点。 𐟓š 课下：学科任务清单，空余时间进行抽查，合格进行积分奖励，不合格第二天继续抽查任务。 𐟓š 平时养成一些良好的习惯（练字、阅读文学书籍、写日记等）。 3️⃣ 小组捆绑互相跟踪设立小组积分榜，建立合作与竞争机制，根据各小组成员的学习表现、互帮互助情况给予积分奖励。具体操作如下： 𐟓• 小组PK制（背诵任务完成情况、作业完成情况、上课回答问题是否积极等）。 𐟓— 组员1V1（可以根据个人情况制定）。 4️⃣ 跟踪晨读语文老师一定要抓好晨读，晨读目标尤为重要。 𐟔… 目标制定（基础目标、中级目标、高级目标）。 𐟔… 限时任务，更好提高背诵效率。 𐟔… 未按时完成本堂课的晨读目标（制作表情包、一体机壁纸）。分组PK晨读，根据读书音量和任务完成度进行分组PK，高中生特别喜欢这种形式。⚠️⚠️⚠️早读的内容当天要检测！每天早读最后10分钟进行默写和抽背环节，背的不扎实的学生会在课间或自习时间让他们组员帮助他背到过关。通过这些方法，学生的成绩普遍有所提高，我为此感到自豪。