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微课背景音乐权威发布_适合朗诵的背景音乐(2024年12月精准访谈)

内容来源：百业图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

微课背景音乐

幼儿园中班科学课：种子成长全记录𐟌𑊰ŸŒ𑤻Š天为大家带来的是幼儿园中班的科学公开课《种子成长记》。 𐟓š活动准备：现代教育技术应用技术 PPT课件录制好的种子发芽实验视频配音脚本背景音乐 𐟎訮𞨮ᦄ图：在幼儿园，孩子们每个月都会在植物生长区观察和记录自己带来的植物。然而，在记录过程中，孩子们常常不知道如何用彩笔记录种子从发芽到长叶，再到开花的全过程。教师尝试通过语言解释来帮助孩子们理解，但效果并不理想。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的学习特点是直接感知、亲身体验和实际操作。因此，我带领孩子们一起寻找各种豆子作为种子，放入盘子中，并让他们在自己的种子里洒少许水，然后放在阳光充足的地方，每天观察。为了让孩子们更清楚地了解种子在土壤中的发芽过程，以及发芽的必备条件，我特意设计了这节微课，旨在通过观察辅助孩子们丰富经验，提升学习效果。 𐟎즴𛥊觛‡：通过微课展示，激发幼儿对种子发芽的探究兴趣，指导他们完成对种子发芽全过程的观察；丰富幼儿的学习经验，学会用多种方式获得知识。 𐟕’活动过程：一、图片导入活动时长：30分钟通过图片导入，引导孩子们进入种子发芽的主题，激发他们的好奇心和探究欲望。

零基础也能搞定！AI数字人视频制作全攻略你还在为制作数字人视频而烦恼吗？𐟤” 无论是微课、赛课还是公开课，现在有了这个AI小助手，一切变得简单又高效！𐟌Ÿ 𐟌Ÿ【魔珐有言】是一款基于AI技术的3D数字人视频创作平台，专为那些没有太多技术背景的用户设计。它不仅操作简单，而且生成的视频质量极高。𐟎슊𐟎蠥꩜€三步，你就能轻松制作出专业的数字人视频： 1️⃣ 选择人物和场景，输入文本和素材，一键生成3D内容。 2️⃣ 对生成的3D镜头进行自定义编辑，让你的视频更加个性化。 3️⃣ 添加字幕模板、文字模板、贴纸动效、背景音乐和片头片尾，一键导出，你的视频就完成了！ 𐟑颀𐟏력﹤𚎨€师们来说，这款软件简直是福音。无论是微课比赛、开学第一课，还是错题订正指导、主题班会，都能轻松应对。而且，它支持100多种语言，再也不用担心口音问题，中文英文都能轻松搞定！ 𐟒ᠨ🙤𘪁I小助手，让你的视频制作更加高效、出彩！𐟌Ÿ

幼儿园科学探索：神奇的种子之旅 𐟌𑊰ŸŒ𑠦𔻥Š觛‡：通过微课展示，激发幼儿对种子发芽过程的探究兴趣，指导他们观察种子发芽的全过程。丰富幼儿的学习经验，学会用多种方式获取知识。 𐟌𑠦𔻥Š襇†备： PPT课件、录制好的种子发芽实验视频、配音脚本、背景音乐。 𐟌𑠦𔻥Š訿‡程：图片导入出示图片，引导幼儿猜测并认识这些果实的种子，引出生活中有许多种子。发现种子的神奇提问：种子是如何生根、发芽、长大的呢？播放视频，通过看、听的途径，让幼儿看到种子在土壤里的生长过程，直观感受种子生根、发芽、长叶的神奇。总结：种子太神奇了，冲破土壤，钻出地面，发出了新芽，长出了嫩叶，多么令人惊叹啊。探索种子生长的条件提问：种子发芽需要哪些条件呢？播放视频，观看完整的实验过程，听老师对实验过程的讲解，让幼儿了解种子生根、发芽、长大需要的条件。总结：种子从发芽到长大，需要适量的水份和适当的温度。拓展延伸小朋友们也像一粒粒种子一样，在阳光和雨露下茁壮成长。

中班社会活动《排排队》教案设计 𐟎’ 设计意图：在幼儿园中，无论是如厕、盥洗、喝水，还是上下楼梯、户外活动，都需要排队。中班的孩子们已经具备了一定的排队意识，但有些孩子还是会推挤、插队。由于他们缺乏良好的交往技能和沟通技巧，容易与同伴发生矛盾冲突，甚至对自己的身心健康和安全造成负面影响。因此，我利用原创微课资源，设计了本次活动，旨在引导中班的孩子们在公共场所活动时守秩序、不拥挤、会排队等待，促进幼儿社交能力提升，养成遵守公共规则的良好习惯，避免意外事件给他人和自己带来的伤害。 𐟎𔻥Š觛‡：知道在公共场所活动时，要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。 𐟓š 活动准备：拱形门3个，呈曲线形放置。幼儿排队活动的相关图片、故事和轻松欢快的背景音乐。排队的标志。区域材料的准备：角色区、生活体验区。 𐟎ˆ 活动过程：游戏导入，体验排队的重要性。集体钻山洞体验：今天，尹老师要带大家玩一个钻山洞的游戏。你们看，后面有3个山洞，请大家都过去，然后回到位置上坐好。（过程中抓拍问题）讨论出现的问题，引出排队：在钻山洞过程中，你们遇到了什么问题？（推挤、撞头等，结合现场照片）通过这次活动，希望孩子们能够学会遵守公共秩序，懂得排队的重要性，并养成良好的社交习惯。

幼儿园新手指南：公开课《排排队》全解析 𐟎‰ 想要成为优秀的幼儿园老师？这节公开课是你的不二之选！ 𐟓š 包含完整教案、PPT、视频和反思，让你轻松上手。 𐟎ˆ 活动名称：《排排队》 𐟌Ÿ 活动目标：培养孩子在公共场所排队的习惯，学会耐心等待。增强自我约束意识，遵守公共规则。享受排队的乐趣，与同伴愉快相处。 𐟛 ️ 活动准备：拱形门3个，呈曲线形放置。相关图片和故事，轻松欢快的背景音乐。排队标志。区域材料：角色区、生活体验区。 𐟎ˆ 活动过程：游戏导入，体验排队的重要性。集体钻山洞体验，遇到问题引出排队。讨论问题，引出排队解决方法。听故事，感受排队的重要性。观看微课视频《小兔姐姐的面包店》。根据故事提问，讨论如何排队。师幼共同讨论，说一说应该怎样排队。生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？播放PPT，结合图片讲述。小结：排队要一个跟好一个排整齐，不能插队、不拥挤，保持一定距离。听小艾妈妈怎么说？排队游戏生活中有很多地方都需要排排队，现在我们排队有序的再钻一次山洞，然后请选择你喜欢的区域。带领幼儿开展区域活动（角色区、美工区、益智区）。 𐟌ˆ 这节公开课不仅适合新手幼师，还能帮助孩子们养成良好的排队习惯，提升自我约束能力。快来体验吧！

小班语言公开课《从头动到脚》全攻略 𐟎‰适合幼师的公开课，小朋友们超喜欢的小班语言课《从头动到脚》来啦！ 𐟎ˆ设计背景：小班的孩子特别喜欢那些韵律感强的文学作品，尤其是那些重复性强的句子。但由于他们年龄较小，短时间内学习逻辑性强的句子会比较困难。因此，我设计了这节微课《从头动到脚》，旨在通过想、看、说、练的方式，帮助孩子们认识身体各部位的名称，并学说故事中的句式：“我是……，我会……，你会吗？这个我会！”从而提高他们的语言表达能力和学习语言的兴趣。 𐟎ˆ活动目标： 1、能够正确使用句式：“我是……，我会……，你会吗？这个我会！” 2、熟悉身体主要部位的名称。 𐟎ˆ活动重难点：重点：学说句式：“我是……，我会……，你会吗？这个我会！” 难点：正确使用句式 𐟎ˆ活动准备： 1、《从头动到脚》课件 2、背景音乐快来和小朋友们一起动起来吧！

𐟌Ÿ教师必备微课制作全攻略𐟌Ÿ 亲爱的老师们，微课在教学中的重要性不言而喻。今天，我想和大家分享一些非常实用的微课制作资源和技巧，希望能帮助你们制作出精彩的微课。𐟓š 资源平台类首先，资源平台是我们获取灵感和优秀案例的好地方。深圳云、华师慕课、智慧中小学、一师一优课、北京空中课堂等，这些平台上都有丰富的教学资源和案例，可以为我们提供很多灵感。𐟒𛊨𝯤𛶥𗥥…𗧱𛊦Ž夸‹来，推荐几款非常好用的软件工具。万彩动画大师绝对是制作微课的好帮手。它提供了大量的免费模板，我们可以导入课件进行编辑，还能添加人物、动感素材和背景音乐，让微课瞬间生动起来。万彩的AI智能成片功能也非常强大。另外，万彩特效大师可以用于微课录制，录屏功能超好用，剪辑也很方便。还有千库、觅元素等，可以为我们提供丰富的动画素材，让画面更精彩。𐟎劥†™逐字稿的小技巧最后，给大家分享一些写逐字稿的小技巧。一定要对着镜子多讲几遍，理清思路，这样录制的时候才会更顺畅。𐟒ኊ希望这些资料能帮助到各位老师们，让我们一起制作出精彩的微课吧！𐟒ꀀ

小班语言公开课《从头到脚》全攻略 𐟌Ÿ 配套资源：教案、PPT课件、音乐 𐟌ˆ 活动设计：《从头到脚》设计意图：小班的孩子喜欢韵律感强的文学作品，尤其是那些重复性强的语言。但由于年龄特点，让他们在短时间内学习逻辑性强的句式有些困难。因此，我设计了这节微课《从头到脚》，旨在通过想、看、说、练的方式，帮助孩子们认识身体各部位的名称，学说故事中的句式：“我是……，我会……，你会吗？这个我会！”从而提高他们的语言表达能力和学习兴趣。活动目标：学说句式：“我是……，我会……，你会吗？这个我会！” 熟悉身体主要部位的名称。活动重难点：学说句式：“我是……，我会……，你会吗？这个我会！” 活动准备：《从头到脚》课件背景音乐活动过程：提问导入，引起兴趣（30秒）创设语言情景，直接导入。小朋友们，今天老师要带你们去参观动物园，我们会见到很多小动物。你们能用“我是……”的句式大声说出这些动物的名字吗？教师先示范用“我是……”的句式介绍前四个小动物，然后引导幼儿看图用“我是……”的句式说出其余八种动物的名称。欣赏绘本，学习句式（4分30秒）教师讲解绘本内容，幼儿观察画面，在反复重复的基础上了解句式特点。提问故事内容，了解身体各部位的名称。提问：刚才这个故事中提到了身体上的哪些部位？（PPT逐一出示各部位的图片）请把你知道的身体部位指出来，并动一动。（PPT出示所有身体部位的名称）看图片学说句式（PPT逐幅出示故事图片）提问：你能根据提示用故事中的语言讲一讲图片内容吗？练习句式（1分钟）教师：你能尝试用“我是......,我会......,，你会吗？”这个句式说一说图片中的内容吗？通过这节活动，孩子们不仅能在趣味学习中认识身体各部位，还能提高语言表达能力和学习兴趣。

中班社会活动《排排队》设计与意图 ### 设计意图 𐟧’ 在幼儿园里，无论是如厕、盥洗、喝水，还是上下楼梯、户外活动，都需要排队。中班的孩子们大部分已经有了排队的意识，知道怎么排队，但有些孩子还是会推挤、插队。由于他们缺乏良好的交往技能和沟通技巧，容易与同伴发生矛盾冲突，甚至会给自己和他人带来伤害。为了解决这个问题，我利用原创的微课资源，设计了《排排队》这个活动。旨在引导中班的孩子们在公共场所活动时守秩序、不拥挤、会排队等待，促进他们社交能力的提升，养成遵守公共规则的良好习惯，避免意外事件的发生。活动目标 𐟎Ÿ婁“在公共场所活动时，要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。活动准备 𐟓š 拱形门3个，呈曲线形放置。幼儿排队活动的相关图片、故事和轻松欢快的背景音乐。排队的标志。区域材料的准备：角色区、生活体验区。活动过程 𐟎‰ 首先，我利用拱形门设置了一个小障碍，让孩子们在通过时需要排队。然后，我通过图片和故事向他们讲解了排队的重要性，让他们知道在公共场所活动时需要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。接着，我在班级里设置了排队的标志，提醒孩子们要遵守这些规则。最后，我利用角色区和生活体验区的材料，让孩子们在游戏中体验排排队的乐趣。通过这个活动，我希望能够引导孩子们养成遵守公共规则的良好习惯，避免意外事件的发生，同时也能提升他们的社交能力，让他们在幼儿园里更加愉快地生活和学习。

幼儿园中班社会活动《排排队》设计 𐟎蠨„图：在幼儿园里，无论是如厕、盥洗、喝水，还是上下楼梯、户外活动，都需要排队。中班的孩子们大部分已经有了排队的意识，知道如何排队，但有些孩子还是会推挤、插队。由于他们缺乏良好的交往技能和沟通技巧，容易与同伴发生矛盾冲突，甚至会影响自己的身心健康和安全。因此，我利用原创微课资源，设计了本活动。旨在引导中班的孩子们在公共场所活动时遵守秩序、不拥挤、会排队等待，促进幼儿社交能力提升，养成遵守公共规则的良好习惯，避免意外事件给他人和自己带来的伤害。 𐟎𔻥Š觛‡：知道在公共场所活动时，要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。 𐟓š 活动准备：拱形门3个，呈曲线形放置。幼儿排队活动的相关图片、故事和轻松欢快的背景音乐。排队的标志。区域材料的准备：角色区、生活体验区。 𐟧𘠦𔻥Š訿‡程：游戏导入，体验排队的重要性。集体钻山洞体验。今天，尹老师要带大家玩一个钻山洞的游戏。你们看，后面有3个山洞，请大家都过去，然后回到位置上坐好。（过程中抓拍问题）讨论出现的问题，引出排队。在钻山洞过程中，你们遇到了什么问题？（推挤、撞头等，结合现场照片）

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