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减负增效背景权威发布_减负增效的六种方法(2024年12月精准访谈)

内容来源：百业图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

减负增效背景

“双减”背景下小学英语培优补差策略研究在“双减”政策的背景下，小学英语教学的培优补差策略显得尤为重要。通过深入的理论学习和对现状的研究，我们可以更好地理解培优补差的作用，特别是它在小学英语教学中的应用价值。这不仅能帮助教师们更加重视培优补差，还能引导他们关注学生的个体差异，从而在教学中更好地体现学生的主体价值。最终，这将有助于提升教师的教学能力和素养，优化教学质量。在“双减”的背景下，制定和实施小学英语培优补差策略能够激发学生学习英语的兴趣。通过“培优”，我们可以提高优秀学生的思维品质和文化意识；通过“补差”，则能帮助学习困难的学生夯实基础知识，转变他们的学习态度。此外，我们还需践行“双减”的要求，通过培优补差构建减负增效的小学英语课堂。这不仅能为一线教师提供可操作的教学模式和框架，还能通过转化和推广，强化学生的英语学习热情。在减负的同时，确保全体学生都能在知识水平和综合素养上得到发展。

𐟓š“双减”政策下语文作业设计新思路𐟓 摘要：近年来，教育界最热门的议题之一是国家推出的“双减”政策。𐟔堥œ訿™一政策背景下，作业管理成为了教师们关注的焦点。𐟓š 在“双减”政策的指导下，教师们不仅需要关注课堂教学，还要注重作业的设计。𐟓 作业的设计是新课程理念中不可或缺的一部分，它与课堂教学相辅相成，共同促进学生的全面发展。𐟌𑠥œ袀œ双减”政策的推动下，教师们应努力实现作业设计与语文课堂教学的和谐统一，以达到最佳的教学效果。𐟌Ÿ 关键词：双减政策；作业设计；语文教学；和谐统一近日，中共中央办公厅、国务院办公室印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。𐟓頨🙤𘀦”🧭–的实施，旨在减轻学生的作业负担，同时提高作业的质量。𐟓š 在这一背景下，语文教师们需要积极探索作业设计与课堂教学的有效结合，以实现“减负增效”的目标。𐟒ꠊ 作业的设计不仅要关注学生的知识掌握，还要注重学生的综合素质发展。𐟌𑠩€š过合理的作业设计，可以帮助学生更好地掌握新知识，提高他们的学习效率。𐟓š 同时，作业的设计还可以培养学生的创新能力和实践能力，促进他们的全面发展。𐟌ˆ 为了实现作业设计与语文课堂教学的和谐统一，教师们需要不断学习和探索新的教学方法。𐟓– 通过参加培训、交流经验等方式，教师们可以不断提升自己的教学水平，为学生提供更加优质的教学服务。𐟒𜠊 总之，作业的设计是“双减”政策下语文教学的重要环节。𐟓 教师们应积极探索新的作业设计思路，以实现作业“减负增效”的同时，不减质。𐟌Ÿ 在这一目标的指引下，教师们将为学生创造更加高效、有趣的学习环境。𐟌ˆ

𐟓š省级规划课题中期报告解析𐟓– 𐟎Ž⧴⧜级规划课题中期报告的奥秘！让我们一起走进这份详尽的报告，了解课题的进展与成果。 𐟓Œ 研究工作主要进展： 1️⃣ 课题准备阶段：我们深入课堂，观察并调研了常态课堂教学实况，分析了“课堂教学低效因子”，并收集了相关数据。𐟓š 2️⃣ 课题实施阶段：根据前期调研，我们确立了优化学生课堂学习、提高课堂教学效益的行动研究突破口。𐟒ᩀš过集体备课、项目课程和多元评价等方式，我们努力提升教学质量。𐟓ˆ 𐟎‰ 阶段性成果： ✅ 我们有效落实了作业“减负增效”的策略，通过加强作业管理、公示与监控，以及加强“双减高效”课堂教学研讨，实现了作业的优化与减负。𐟓 ✅ 我们还以“双减”为主线，构建了初中教研活动创新模式，通过全员培训、全面规划和创新作业设计，激发了学生的学习活力，改变了学生被动学习的状态。𐟒ꊊ𐟒ᠤ𘻨恥ˆ›新点： 1. 学术思想创新：聚焦“新课标”背景下深推教研活动策略思考，具有时效性和前瞻性。𐟌Ÿ 2. 学术观点创新：提出“新课标”背景下深推教研活动策略等观点，通过灵活的教学方式，鼓励师生共同探讨问题。𐟤 3. 研究方法创新：综合应用网络、录像等现代手段，对常态下的课堂教学活动状况进行观察、记录，使研究更加全面、真实。𐟓𘊊𐟔 存在问题：课题对成员的要求较高，但当前课题组成员的教育教学理论还较为缺乏，需要加强理论与实践的结合。𐟒ᦈ‘们会继续努力，不断提升自己的专业素养！

六年级数学家长会：如何让孩子更高效学习？ 𐟓š 班级亮点分享首先，我想和大家分享一下我们班级的亮点。最近，我们的班级在学习氛围上有了很大的改善，同学们的学习积极性也提高了不少。在课堂上，大家都能积极参与讨论，互相帮助，这种氛围真的让我感到非常欣慰。 𐟒ᠤ𘀤𚛥𐏥𛺨接下来，我想给大家一些小建议。首先，关于孩子的饮食安全，希望大家能多多关注。不要让孩子带太多钱，如果必须要带的话，一定要提醒他们随身携带。另外，孩子的作业和学习情况也是家长们最关心的。下面，我就具体谈谈数学学习方面的一些情况。 𐟓ˆ 积极应对“低负高效”，减量不减质在当前减负增效的大背景下，如何构建高效课堂、提高课堂效率是每个教师和学生都面临的挑战。对我们六年级数学组来说，本学期的重点是努力做到减量不减质。具体来说，就是课堂要高效、及时整理、分层要求。课堂高效：本学期的数学学习计算比重特别大，比如长方体和正方体的表面积和体积计算相对繁琐，分数乘法、除法和四则混合运算是本学期的重点。另外，解决问题的策略给很多学生带来了一定的挑战性，替换策略和假设策略容易混淆；认识比和认识分数是概念教学，它们和分数四则混合运算中的应用题一起对下学期的比例及分数、百分数应用题的学习有重要的作用。可以说，这三部分知识学不好，在下学期的百分数应用题学习会非常困难。因此，我们在数学课堂上尽可能多地采用各种方式使课堂变得生动易懂，基本上做到当堂掌握、当堂巩固。坚决做到铃声响，课结束。及时整理：为保证学生的数学基础扎扎实实，每个单元结束后，我都会进行及时的整理。这样可以帮助学生更好地掌握知识，避免出现知识漏洞。分层要求：针对不同学生的学习情况，我们会提出不同的要求。这样可以让每个学生都能在自己的基础上有所进步。 𐟔 当前存在的问题当然，目前我们的班级还存在一些问题。比如，有些学生在课堂上注意力不够集中，作业完成情况也不理想。这些问题需要我们共同合作来解决。 𐟒젧𛙥•🧚„建议最后，我想给家长们一些建议。首先，希望大家能多关注孩子的数学学习情况，及时与老师沟通。其次，鼓励孩子多参加数学竞赛和活动，这样可以锻炼他们的思维能力。最后，如果孩子在数学学习上遇到困难，一定要及时寻求帮助。希望我们能够共同努力，让孩子们在数学学习上取得更好的成绩！

小学英语分层作业，减负增效！ 𐟓š 课题背景：近年来，随着“双减政策”的深入实施，小学英语教育面临着新的挑战和机遇。如何通过大单元分层作业的设计，实现减负增效的教学目标，成为了一个值得深入探讨的研究课题。 𐟔 研究方向：本课题将从小学英语大单元分层作业的角度出发，深入探讨其助力减负增效教学的理论逻辑和实践逻辑。通过运用“双减政策”、英语大单元分层作业、减负增效教学理论等，对小学英语大单元分层作业的设计、实施过程及其影响进行全面分析。 𐟓– 课题创新点：当前，关于小学英语大单元分层作业的研究尚处于起步阶段，缺乏对其深入的论述与探讨。因此，选择这一方向作为研究重点，无疑为课题研究项目增添了一抹亮色。 𐟓‹ 课题目标：通过本课题的研究，旨在为小学英语教师提供一种新的教学思路和方法，帮助他们在“双减政策”背景下，更好地实现减负增效的教学目标，提升学生的学习效果和教学质量。 𐟓ˆ 课题预期成果：预期研究成果将包括一篇高质量的课题申报书、一份详细的研究计划书、一份中期研究报告以及一份最终研究报告。通过这些成果，期望能够为相关领域的学术研究和教学实践提供有益的参考和借鉴。

初中道德与法治单元作业设计案例分享 ✨今天，我想和大家分享一个关于初中道德与法治单元作业设计的案例，特别适合七年级上册的学生。这个单元的主题是“成长的节拍”，真的是非常有青春气息。 𐟪 首先，我们要明确一点，那就是在“双减”背景下，如何做到减负增效。这可不是一句空话，而是需要我们在作业设计上下足功夫。我们不仅要控制作业总量，还要保证作业的质量，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。 1⃣️ 这个单元的学习目标是让学生们踏上成长的节拍，体会到角色变化的意义，了解中学时代对人生的价值和意义，为未来的生活确立目标。通过这个单元的学习，学生们能够更好地适应初中生活，感受到青春的活力。 2⃣️ 作业设计上，我们尽量贴近学生的生活，增加活动的趣味性和实践性。比如，我们可以设计一些小组活动，让学生们通过合作完成任务，这样不仅能增加他们的团队协作能力，还能让他们在活动中学习到更多的知识。 3⃣️ 作业的排版也非常重要。我们尽量让作业的排版精美，风格统一，图文并茂，这样不仅能增加学生们的学习兴趣，还能让他们在视觉上得到享受。 4⃣️ 最后，作业的内容要丰富多样，紧扣主题。我们可以设计一些思考题、实践题、辩论题等等，让学生们在完成作业的过程中不断思考和探索。总的来说，这个单元的作业设计旨在通过丰富的活动和有趣的形式，引导学生们更好地理解和掌握道德与法治的知识，同时也能让他们在学习的过程中感受到成长的快乐。希望这个案例能给大家一些启发和帮助！

中年段语文听写策略：减负增效，激发热情 𐟌Ÿ在“双减”背景下，如何在中年段语文教学中有效进行听写，既减轻学生负担，又提高教学效果，激发学生的学习热情？以下是几点策略： 𐟓… 把握最佳听写时间听写的最佳时间是学习生词的当天。然而，当天完成听写的难度较大。可以将听写推迟到第二天，利用当天第二节课的课堂导入环节进行生词复习。 𐟓 依据记忆规律，减轻听写负担研究表明，生字抄写2-3遍效果最佳。从数据分析来看，抄写3遍时，听写成绩优于抄写2遍；而抄写4遍时，听写成绩反而下降。因此，抄写3遍是最佳选择。 𐟑€ 接收学生的个别差异教师不应以同一标准要求所有学生，而应接纳他们的个别差异。对于遗忘速度较快的同学，教师需要提升备课质量，帮助他们梳理生字音、形、义的联系，并加强识字和写字与生活的联系，激发学生的识字兴趣。同时，在不同时间节点不断复现生词，强化记忆。 𐟓‹ 精准分层作业，克服听写惰性第一阶段：全对少抄当次听写全对的同学，在下一课抄词时可以自由选择少抄5个词，而其余学生继续全部抄写。第二阶段：半自由抄近段时间听写有巨大进步的3位学生，可以自由选择少抄5个词。第三阶段：全自由抄所有学生都可以根据自己的情况选择少抄几个词。考虑到有的学生自我定位不清，学习自觉性不足，教师在考虑分层作业对大部分同学的“放”时，也要考虑到对个别缺乏学习自觉性的学生的“收”。可以通过语言激励、物质激励、目标激励、榜样激励等方式激发有惰性学生的学习积极性。通过这些策略，可以在中年段语文教学中有效进行听写，既减轻学生负担，又提高教学效果，激发学生的学习热情。

双减和五项管理下如何提升成绩？论文标题：《双减和五项管理背景下提升成绩的有效策略研究》关键词：双减；五项管理；增效减负文章结构：一、引言二、传统教学中的问题灌输式教学只关注重难点三、双减和五项管理下提升成绩的有效策略掌握教学时间个性化设置作业给予学生质疑的机会和自主思考的空间打造师生共同参与的学习氛围四、结语这篇论文的核心在于第三部分，详细阐述了如何在双减和五项管理背景下提升成绩的四大策略。这些策略是作者亲身实践的教学经验总结，也是一线教师们经常讨论的策略。只要结合自己的教学实践，认真探究和钻研，就能写出高质量的教学实践类论文。

教育部新规：中小学早读课可能要取消了！最近，教育部发布了一个重要通知，预计将全面取消中小学的早读课。这个消息引起了广泛关注，尤其是家长们的热议。健康为本，睡眠先行 𐟌™ 首先，让我们谈谈健康的重要性。正如一句广为传颂的名言所说：“健康是1，其他都是0；没有1，再多的0也没有意义。”中小学生正处于身体发育的关键时期，充足的睡眠是他们健康成长不可或缺的条件。然而，长期以来，为了争夺那“早起的鸟儿有虫吃”的先机，许多学校纷纷设立了早自习，导致学生早晨到校时间过早，严重影响了他们的睡眠质量。此次教育部门决定取消早自习，并调整上课时间，正是对健康为本理念的深刻践行，旨在让学生拥有更多休息时间，以饱满的精神状态迎接每一天的学习。减负增效，回归教育本质 𐟓š 教育的本质是什么？德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过：“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”然而，在应试教育的压力下，中小学生的书包越来越重，学习负担越来越大，教育似乎偏离了其本质，变成了分数的竞赛场。取消早自习，调整上课时间，是教育部门为中小学生减负增效的重要一步。它旨在通过减少学生的在校学习时间，让学生有更多的时间进行自我探索、兴趣培养和身心放松，从而真正实现教育的全面发展和个性成长。家校共育，构建和谐教育生态 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。然而，在现代社会快节奏的生活中，许多家长忙于工作，无暇顾及孩子的教育问题。课后5+2教学模式的推出，正是为了解决这一难题。它通过延长学校的课后服务时间，为学生提供作业辅导、兴趣培养等多元化服务，既减轻了家长的负担，又促进了家校之间的有效沟通和合作。这种模式的实施，有助于构建一个更加和谐、高效的教育生态，让家庭和学校共同为学生的成长保驾护航。总结 𐟓 教育改革是一场没有终点的马拉松，每一步都凝聚着对未来的期许和对现实的反思。取消中小学生的早自习、调整上课时间以及实施课后5+2教学模式，是教育部门在新时代背景下对教育事业的又一次深刻思考和积极探索。这些举措不仅体现了对学生身心健康的深切关怀，更彰显了教育回归本质、促进全面发展的决心。让我们携手并进，在教育的道路上不断前行，为孩子们创造一个更加美好、更加公平、更加健康的学习环境！

江西的“一表同享”改革是一项为基层减负的重要举措，具体情况如下： - 改革背景：长期以来，报表多头重复填报、数据共享难、信息不对称、数据汇总任务重等问题，让基层工作人员耗费大量时间精力，“成天围着表格转”. - 主要措施：一是梳理精简表单，对省市县三级党政群机关拟要求基层填报的各类表单进行梳理、精简、备案，实行常规报表目录清单管理，试点地区重点领域业务表单数量平均压减约50.1%。二是推进数据共享，持续推进跨部门跨层级数据汇聚共享，建立智能数据仓库，目前已汇聚10个省直部门共25类1.2亿条数据，试点县（市、区）收集本地基础数据3000余万条。三是打造共享平台，按照“省级统建、市县指导、镇村主用”原则，依托省级政务云平台和“赣政通”建设覆盖五级政务组织的“一表同享”平台，并与相关平台对接融合，实现填表报数全流程网上办、掌上查. - 取得成效：在试点的29个县（市、区），初步完成5类基层公共服务高频应用场景建设，打通多部门数据，实现44张高频月报表内容自动生成。在吉安市青原区等地，约七成需填数据可从系统自动获取，缩减填报时间80%以上，转变“向基层要数据”为“向平台要数据”模式，减轻基层负担，让基层干部有更多精力服务群众。此外，系统还提供高龄老人预警提醒等智能服务，助力提高补助资金发放精准度，如青原区民政局利用该系统追回违规发放津贴49例，共计4万余元. - 推广情况：目前，“一表同享”改革已在江西全省全面推行，该省还将继续完善相关制度和机制，推动改革常态化长效化，进一步为基层减负增效.

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