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莲叶古诗背景权威发布_《迎春》古诗(2024年12月精准访谈)

内容来源：百业图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

莲叶古诗背景

中国风荷花背景素材合集，清新淡雅 𐟌𘥤日炎炎，荷花盛开，带来一丝清凉与愉悦。今天为大家带来一组以荷花为主题的中国风背景素材，清新淡雅，令人心旷神怡。 𐟎訿™些素材可用于海报设计、课件设计、宣传册设计、壁纸设计以及古诗硬笔书法纸设计等多个方面，应用广泛。 𐟓œ自古以来，赞美荷花的诗句层出不穷： 𐟔𙥰荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 𐟔𙦎奤騎𒥏𖦗 穷碧，映日荷花别样红。 𐟔𙤺ˆ独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 𐟔𙩣Ž蒲猎猎小池塘，过雨荷花满院香。 ⏳时光荏苒，花易凋谢，生活中我们要珍惜身边的美景，热爱自然之美。每个人都有自己独特的风景，值得我们去发现和珍爱。

职场妈妈如何用6本书搞定古诗词？ 𐟌Ÿ 你有没有过这样的经历？带着孩子出去玩，看到一池荷花盛开，孩子只会说“真好看”，而你却能说出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。这种感觉是不是让你觉得特别尴尬？别担心，我也是这样过来的。 𐟌Ÿ 为了不让孩子觉得我们落后，我决定在工作之余开始学习古诗词，不仅是为了交流，更是为了能在孩子面前显摆一下。现在，我已经能和孩子一起讨论诗词了，他眼中满是崇拜的小星星。 𐟓š 分享几本我学习古诗词的好书：《顺着历史学古诗》 - 蒙曼这本书让我重新认识了古诗的魅力。比如《早发白帝城》，以前只是觉得写得好，但现在我知道这首诗是李白在流放期间写的，那种被赦免后的欢快心情真是让人感动。原来古诗也可以这么有趣！《小学生必背古诗词75+80首》 + 《唐诗素描》这两本书简直是绝配！《小学生必背古诗词75+80首》解决了基础知识问题，包括古诗的字、词、翻译、作者介绍、写作背景等等。而《唐诗素描》则用现代手法描绘了古诗的意境，让我拍手叫绝。比如《山居秋暝》的首句“空山新雨后”，书中描绘的景象真是美得让人陶醉。《给孩子的古诗词》（讲诵版） - 叶嘉莹这本书一定要买讲诵版！聆听90多岁的叶嘉莹老师讲解、咏诵，重点讲解古诗的平仄、声韵，还原古诗的韵律美。为了给孩子讲解，我还自己做了PPT，效果非常好。《白香词谱》 + 《宋词素描》这两本书让我对词有了全新的认识。《白香词谱》被称为学词入门的第一书，100首名家词、100种常用词调、100种词的格律，熟读它，背诵它，不会写词也会吟！而《宋词素描》则用散文的意境还原词的感情，或欢喜，或伤感，或悔恨，展示得淋漓尽致。 𐟌ˆ 学古诗不仅是为了孩子，更是为了自己。通过这些书，我不仅提高了自己的文学素养，还找到了精神乐园。汉朝的豪迈、魏晋南北朝的民族融合、唐朝的强盛、宋朝的理想、明朝的血性、清朝的变革……短短几十字，凝聚了诗人的智慧、经历、境遇，让人回味无穷！

跟着北大博士学诗词：30首精选古诗解析 𐟌🠨🙦œ줹槲𞩀‰了30首中国历史各个时期的经典诗歌，从春秋战国到元明清，每一首都能反映那个时代的精神。通过这些诗歌，我们不仅能了解诗歌的背景，还能深入理解古诗的精髓，学习各种写作手法。 1⃣️ 复沓《诗经》中常见的复沓手法，每段句式相同，只是名词有所变化。这种轻微的反复吟咏，不仅易于背诵，还能增强诗歌的层次感和节奏感。 2⃣️ 起兴刘邦的《大风歌》首句“大风起兮云飞扬”，这不是简单的天气描写，而是起兴手法。通过描绘长云大风，营造出秦末汉初的政治风云和悲壮气氛，引出后续内容。 3⃣️ 铺垫 “少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗出自《长歌行》，通过农作物作为铺垫，层层递进，催人奋进。 4⃣️ 互文《江南》中的四句诗，“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”，不仅使用了复沓手法，还通过互文将四句诗紧密联系在一起，形成完整的意境。 5⃣️ 起承转合《过故人庄》这首诗中，“故人具鸡黍，邀我至田家”是起，“绿树村边合，青山郭外斜”是承，“开轩面场圃，把酒话桑麻”是转，“待到重阳日，还来就菊花”是合。通过这种结构，诗歌的思路和结构更加清晰。 6⃣️ 虚实结合《惠崇春江晚景》中的“竹外桃花三两枝，蒌蒿满地芦芽短”，描绘了翠竹与桃花、蒌蒿与芦芽的实景，“春江水暖鸭先知”是半虚半实，“正是河豚欲上时”则是全虚。通过虚实结合，题画诗更具诗意。

每天10分钟，轻松学古诗，快乐诵读背为什么从小就要让孩子学古诗词呢？其实，学习古诗词不仅能让孩子在考试中取得好成绩，还能让他们在生活中更好地理解和欣赏自然美景。想象一下，春天看到盛开的桃花，知道什么是“桃之夭夭，灼灼其华”；夏天看到满湖的荷叶，清楚什么是“接天莲叶无穷碧”；秋天凉风乍起，明白什么是“老树呈秋色，空池浸月华”；冬天在家靠着炉子，懂得什么是“晚来天欲雪”。课程特色 𐟓š 结构化思维设计：通过多种感官体验，让诗文学习更全面。同步拓展：将课内知识迁移到课外，实现课内外知识融会贯通。图文并茂：以读激趣，以趣促学，诱发情感共鸣，开启古诗词兴趣之门。环节清晰：导-读-品，背-结-练，循序渐进，形成科学的学习闭环。多元解读：通过生动的音视频讲解和结构导图，加深对古诗词的理解。学练结合：边学边练，学后即测，在线批改，轻松应对考试。背诵支架：多种背诵方式，培养语感，让背诵更容易且记得牢。使用秘籍 𐟓 学习路径清晰：每天花上10分钟，读背赏练都轻松。导读范读：扫除障碍，了解作者生平际遇，感受鲜活背景，聆听名家范读，感受古诗词音韵之美。诗文赏析：深层理解古诗词的意境与思想，感受古诗词的韵味与语言特色，提升赏析能力。即学即练：课后配套练习题，在线批改，借助错题本补齐知识短板。知识卡片：重点知识板块化总结，下载打印随时复习，学习成果一键分享。收获与提升 𐟌Ÿ 通过课内+课外古文诗词的科学化学习，夯实古诗文基础。掌握多种背诵方法，背诵效率提升一倍！养成良好的学习习惯，学得快、记得牢、理解透、会运用。潜移默化提升文学修养，提高语言表达能力，培育文化自信。所以，每天花上10分钟，和孩子一起快乐诵读背古诗吧！

二年级必背古诗《晓出净慈寺送林子方》详解 ### 作者简介杨万里（1127年10月29日－1206年6月15日），字廷秀，号诚斋。他是吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人，是一位著名的诗人。赏析这首诗描绘了杭州西湖六月的美丽景色，通过对西湖美景的赞美，曲折地表达了对友人林子方的深情眷恋。 “毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，诗人一开头就说，六月的西湖风光与其他季节不同。这两句质朴无华的诗句，突出了六月西湖风光的独特之处，给人以丰富的想象。首句看似突兀，但造句大气，读者虽然还没领略到西湖的美景，但已经能从诗人赞叹的语气中感受到。接下来，诗人用充满强烈色彩对比的句子，描绘出一幅大红大绿的画面：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句具体描绘了六月的西湖美景：随着湖面伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了“无穷”的艺术空间，涂染出无边无际的碧色；在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花，不仅是春、秋、冬三季所见不到，就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的时期才能看到。诗人抓住了这盛夏时特有的景物，概括而又贴切。这种在谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。看似平淡的笔墨，给读者展现了令人回味的艺术境地。杨万里的诗以白描见长，这首诗也不例外。前两句直陈，只是泛说，为虚；后两句描绘，展示具体形象，为实。虚实结合，相得益彰。此外，后两句所写的莲叶荷花，一般归入阴柔美一类，而诗人却把它写得非常壮美，境界阔大，有“天”，有“日”。语言也很有气势：“接天”“无穷”。这样，阳刚与柔美，就在诗歌中得到了和谐统一。这首诗不仅描绘了西湖的美景，还表达了诗人对友人的深情。通过虚实相生和刚柔相济的手法，诗人将自然美景与离别之情完美地结合在一起，展现了他卓越的文学才华。

𐟖‹️小学生硬笔书法练习册 𐟓š探索小学1-6年级的古诗词世界，通过硬笔书法来领略古典之美！这里有113首精选古诗词，适合小学生们进行书法练习。𐟖‹️ 𐟓–从《江南》的“鱼戏莲叶间”到《赠汪伦》的“桃花潭水深千尺”，每一首诗都承载着深厚的文化底蕴。通过书写这些脍炙人口的古诗词，不仅能提升学生们的书法水平，还能让他们在笔尖下感受中华文化的博大精深。𐟌𘊊𐟎“这份高清电子版PDF文件，共包含113页精美内容，每一页都配有生动的插图和详细的描红字帖。无论是“春眠不觉晓”的春意盎然，还是“江水映晚霞”的美丽景象，都能让学生们在书写的过程中感受到诗词的韵律美和意境美。𐟌… 𐟒꥿릝夸€起练习硬笔书法，让古诗词的魅力在笔尖下绽放吧！这份练习册将是小学生们提升书法技艺、传承中华文化的宝贵财富。𐟌Ÿ

幼儿园小班语言活动：古诗《江南》 𐟌𘦴𛥊觛‡𐟌𘊦„Ÿ受古诗《江南》中描绘的江南采莲的欢乐景象。理解古诗大意，体验“鱼戏莲叶”的乐趣。 𐟎覴𛥊襇†备𐟎芧𛏩ꌥ‡†备：幼儿初步了解莲花、莲叶、莲蓬等植物。课件准备：“莲花池”图片；《江南》古诗伴奏；《江南》古诗视频；《奇妙游古诗-江南》故事视频；《江南》古诗音频。纸面教具：《学习单-江南》（家园共育）。材料准备：绿色绸布4条（约1米左右）。 𐟓–活动过程𐟓– 出示“莲花池”图片，播放《江南》古诗伴奏，营造“采莲”情境，引导幼儿感受采莲时的愉悦情绪。带领幼儿绕着班级走，玩“采莲”游戏，体验采莲的乐趣。

𐟓š1-3年级古诗手抄报精选𐟎芰Ÿ“–小学1-3年级的宝贝们，来一起制作简单的古诗手抄报吧！我们精选了多首脍炙人口的古诗，并配备了精美的插画，不仅能让孩子们在动手的过程中锻炼动手能力𐟑，还能在涂色的过程中加深对古诗的记忆和理解𐟧 。 𐟌🦯”如《敕勒歌》中的“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野”，通过生动的插画，孩子们可以更直观地感受到草原的辽阔和自然的壮美。 𐟌𑥆比如《晓出净慈寺送林子方》中的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，通过手抄报，孩子们可以一边欣赏荷花的美丽，一边感受古诗的韵律之美。 𐟎‰快来和我们一起，用诗意的插画和精美的文字，为孩子们打造一份独一无二的古诗手抄报吧！

初音未来国风新作：荷花仙子形象曝光 𐟌𘠥ˆ音未来中国风系列，以荷花为主题，带来全新视觉盛宴！采用宋代服饰风格，融合中式审美，呈现独特韵味。 𐟓œ 扇子上绘有宋代词人李清照的《如梦令ⷥ𘸨𚪤𚭦—妚‹，诗句“兴尽晚回舟，误入藕花深处”为背景，增添诗意与意境。 𐟖𜯸 背后屏风上引用宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”为灵感，展现荷花的娇艳与美丽。 𐟒Ž 米库的面部点缀了宋代盛行的“珍珠妆”，整体设计中珍珠元素随处可见，体现了宋代人对珍珠的热爱。 𐟍𕠨𗥏𖧊𖧟𓦡Œ上摆放着茶具，凸显了宋代茶文化的繁荣与精致。 𐟎蠦„Ÿ谢大家的喜爱，期待更多关于这款设计的互动与交流！

𐟌𘣀Š江南》古诗硬笔书法作品欣赏𐟓œ 探索一年级上册的必背古诗《江南》，感受汉乐府的魅力！𐟎𖊊𐟌🠦#34;江南可采莲，莲叶何田田"，这句诗描绘了江南水乡的美丽景象，莲叶茂盛，宛如一幅生动的田园画卷。𐟖𜯸 𐟐Ÿ "鱼戏莲叶间"，鱼儿在莲叶间嬉戏，仿佛是一幅活泼的动态图，展现了江南水乡的生机与活力。𐟎‰ 𐟓 硬笔书法作品以工整的字体和流畅的线条，将这首古诗的意境完美呈现，让人在欣赏书法的同时，也能感受到古诗的韵味。𐟌Ÿ 快来一同欣赏这首充满诗意的《江南》吧！𐟒–

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