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内容来源：百业图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

小学生作文背景

第十六届“希望杯”小学生作文大赛题目揭晓第十五届“希望杯”小学生作文大赛即将拉开帷幕，以下是本次大赛的题目： 1️⃣ 以“我想对＿说”为题，写一篇读后感，记录你的阅读体验和感想。 2️⃣ 走进你身边的博物馆，选择你喜欢的国宝，自拟标题，讲述与之相关的故事及个人感想。 3️⃣ 以“2035年的我”的口吻，给“2024年的我”写一封信，介绍2035年身边的发展变化。让我们一起来看看这些题目吧！ 𐟓– 读后感：《我想对钱学森爷爷说》在翻阅《全国优秀作文选》时，我被钱学森爷爷的故事深深吸引。他的名字如同璀璨的灯塔，照亮了我国航天事业的前行之路。他的故事让我明白，无论身处何时何地，我们都应该心怀祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 𐟏›️ 博物馆之旅：《走进博物馆，讲述国宝的故事》走进你身边的博物馆，选择你喜欢的国宝，自拟标题，讲述与之相关的故事及个人感想。例如，你可以选择一件你最喜欢的国宝，讲述它的历史背景、制作工艺以及它对你的启发。 𐟓젦œꦝ夿᯼š《2035年的我》以“2035年的我”的口吻，给“2024年的我”写一封信，介绍2035年身边的发展变化。例如，你可以描述未来的科技发展、环境保护、社会进步等方面的情况，以及你对未来的期许和希望。希望这些题目能激发你的创作灵感，期待你的佳作！

小学生作文素材积累：让写作更生动有趣在写作课堂上，豆豆老师发现90%的小朋友都面临一个共同的问题：写不出作文。要么是流水账，要么是凑字数。其实，这种情况非常正常，家长朋友们不必过于担心。今天，豆豆老师就来分享一些写作文的技巧和方法，帮助小朋友们更好地表达自己的想法。人物描写：让角色更鲜活𐟑劧𛆨‡𔥅奾„描写可以让人物形象更加生动。可以从外貌特征、衣着打扮、身世背景等方面入手。比如，描写一个人物时，可以这样写：“他有一头乌黑的短发，戴着一副圆圆的眼镜，看起来文质彬彬。他的衣着总是很整洁，给人一种稳重的感觉。”这样描述，读者一眼就能对这个人物留下深刻的印象。描景状物：让环境更真实𐟌𓊩€š过对环境、氛围、感官的描写，可以让读者身临其境。可以运用五感描述，比如颜色的明暗、声音的大小、味道的鲜美等。比如，描写一个花园时，可以这样写：“花园里，五彩斑斓的花朵争奇斗艳，香气扑鼻。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂忙碌地采蜜。阳光透过树叶洒在地上，形成一片片光斑。”这样的描述，让读者仿佛置身于那个美丽的花园中。素材积累：让作文更丰富𐟓š 当然，想要直接掌握这些技巧并不容易。最重要的是先积累优秀作文素材。平日里要多观察、多阅读，积累各种素材。可以收集一些生活中的有趣故事、人物特点、景物描写等，以备不时之需。素材的积累能够让作文更加丰富多样，更具个性和魅力。总结：让写作更生动有趣𐟎芥†™作文虽然有一定难度，但只要掌握好人物描写、描景状物和素材积累这些技巧，就能写出生动有趣的文章。希望这些方法能帮助到小朋友们，让他们的写作更加得心应手！

南京小学生阅读理解差？4个方法对症下药阅读是培养理解、归纳、想象能力的基础。很多人认为，阅读量大的孩子写作水平一定高，但现实是，即使读了不少书，平时也记了不少好词好句，依然写不好作文的孩子还是很多。那么，多少阅读量才算“够”，看多少书才能写出好作文呢？其实，阅读量的多少并不是关键，关键在于以下几点： 𐟓– 深入研究：孩子读书时，不仅要关注故事情节，还要研究作者是如何写作的，为什么这样写。忽略人物关系、故事背景和情节作用，这样的阅读对提升写作水平效率较低。 𐟓 积累意识：读了很多书，但如果没有主动积累的意识，时间一长，书的内容可能会忘得七七八八。要将所学知识应用到写作上，需要想清楚如何运用。 𐟗㯸语言逻辑：有些孩子平时说话就很幽默、夸张，喜欢用各种修辞手法，但在写作文时却平淡无奇。语言逻辑差、表达能力差的孩子，即使脑子中有有趣的素材，写出来的东西也平平无奇。 𐟖‹️ 练习写作：写作不仅仅是读着读着就能自然会的，需要不断练习。孩子需要通过一次次的实战训练，掌握各种审题、选材、构思和立意的方法，包括各种表达方式、修辞手法、表现手法和结构手法的运用和操作。首先要解决写什么的问题，其次再解决怎么写的问题。最后，遇到一个好的老师也很重要。老师重视作文，认真批改并讲解作文，孩子就会进步更快。四五年级本是作文训练高峰期，也是孩子文风定型期。作文是这段时间语文学习的重中之重。

寒假精读心得分享：如何带娃一起读散文？寒假期间，我开始尝试带娃精读《小学生小散文100课》，积累了一些经验，今天就来和大家分享一下～ 𐟓Œ 什么是精读？精读和泛读是相对的。泛读注重数量，目的是扩大知识面；而精读则注重质量，需要对一本书进行反复阅读，细细品味，主动思考，掌握书的结构，了解写作背景，深度理解内容，并从中学习到好词好句和写作方法。 𐟓Œ 为什么要精读？精读和泛读同样重要。现在的小学生普遍泛读没有问题，但泛读对提升作文水平的帮助有限。只有精读才能高效提高孩子的阅读理解和写作能力。从三年级开始，作文要求会突然提高，所以提前培养精读习惯非常重要。 𐟓Œ 如何精读？读前准备：熟悉作者和写作背景，不熟悉的物和场景可以先看图片，帮助理解内容。第一遍阅读：带着问题读，问题包括这篇文章/这本书在讲什么内容？作者表达了怎样的观点/抒发了什么情感？同时划出所有不认识和不理解的字和词。回答问题：查划出的生字和生词。第二遍阅读：带着问题读，问题包括每个段落在讲什么内容，和作者想要表达的观点/抒发的情感有什么关系？用不同颜色的笔画出作者的情感和观点。回答问题，然后逐段分析作者都用了什么写作方法来表达主题？这些方法具体是怎么做到突出主题的？结合具体的文章提问讨论，包括字的使用，细节的描写好在哪？读了有什么感受？你在什么情况下也有过这种感受？你赞同作者的观点么？为什么？你还知道那首诗或者哪篇文章也抒发类似的情感/表达类似的观点么？划出好词好句，并说说好词好句为什么好。好词好句分类摘抄，大类可分为心理、语言、景物和动作。仿写句子 𐟓Œ 适合精读的书/文章金波四季童话金波四季美文小学生散文100篇亲爱的汉修先生没头脑和不高兴绿山墙的安妮夏洛的网之前我最担心的是精读会影响孩子的阅读兴趣，所以读的时候只和孩子相互分享/讨论感受和观点，不去纠正她。现在我们已经一起读完了十几篇，她还挺喜欢这个过程的。希望这些经验能对大家有所帮助！

八大作文开头技巧，轻松吸引读者注意𐟓š 作文开头怎么写才能吸引人呢？特别是对于小学生，特别是二三年级的学生来说，写好作文开头可真是件头疼的事。别担心，今天我给大家整理了一些开头的小技巧，家长们赶紧收藏起来，为孩子准备吧！直接点题式开头这种开头方式直接明了，开篇就点出文章的中心思想。如果是写人的记叙文，可以直接交代人物或对人物进行概括介绍；如果是叙事为主的记叙文，一开头就点明事情发生的时间、地点和背景，或者提炼出能够引领全文的语句。渲染氛围式开头这种开头从写景状物入手，渲染气氛，烘托人物，展开故事。这样不仅能展示作者的文采，还能为全文奠定感情基调。引用式开头引用名言、警句、诗歌等，引出主题，揭示中心，渲染气氛。这样的开头方式既能增加文章的文采，又能吸引读者的注意。题记式开头以题记开头，阐述行文缘由，牵引内容，揭示文旨。这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，也可以是感触。这样能增强文章的色彩，起到开头点题的作用。悬念式开头通过设置悬念，制造某种气氛，使文章引人入胜，波澜起伏，读者产生急切期待的心理和关注的感情。对比式开头通过对比全文，使文章感情色彩对比鲜明，艺术效果强烈。比喻式开头通过形象的比喻描述有关内容或人物，然后再逐步深入地写内容。这种写法能使文章生动活泼，吸引读者的兴趣。问题式开头作者开篇就巧妙地提出问题，造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。家长们，不要急于求成，先从开头开始，慢慢引导孩子。加上这些学习干货，日积月累，孩子迟早会在作文上有自己的理解和创新，创作出优秀的作文的！𐟒ꀀ

让孩子从多读到会写，这些方法太有效了！我家孩子写作文从来不犯愁，还经常被老师当做范文在班级朗读。其实，我们也没做什么特别的事情，主要是注意了一些关键点。下面分享一下我们的经验，希望对大家有帮助。重视输入：多积累素材和阅读素材积累：很多小学生写作文时不知道写什么，主要是因为缺乏素材。暑假的时候，我们带着孩子去爬山涉水，多观察生活，积累写作素材。现在我们还给孩子报了包君成老师的写作课，用的是“云游学写作”的模式，每个月“云游一座城”，在了解城市历史文化、自然风光的同时，也学习了写作方法和积累了素材。比如有一次云游西安，包老师先带孩子们了解兵马俑的背景知识，然后在游览过程中学习游记写作的“虚实结合”。什么是“实”？就是孩子看到的；而“虚”就是孩子的回忆和联想。这样一串，孩子就不怕没话说了！多读课外书：阅读能积累丰富的词汇，培养语感和表达能力。这样在写作时能够更准确、流畅地表达自己的想法。我们家里有很多书，孩子有空的时候就会拿出来看。重视输出：运用新颖语言、学会立意、修改打磨运用新颖语言：一篇作文要想吸引人，就要有出彩的语言。很多小学生积累了不少好词好句，但不会用。包老师会教孩子灵活运用好词，让句子、段落变得精彩。比如孩子学了“旖旎”这个词，但很少用上。包老师告诉他，这个词语不但可以写景，还可以写时光、写心情。颜色方面，红色也可以是酡红、浅绛，变换一下就让作文语言高级起来！孩子写作文的信心也倍增！学会立意：一篇好的作文，立意很重要。有想法的立意，会让批改老师眼前一亮。新课改之后，对于传统文化、文化自信的考察占比越来越高，好的立意几乎成了一类文的硬要求。比如包老师在讲到雷峰塔里的电梯时，可以写它夕照时的美不胜收。走进塔内，映入眼帘的是现代化的内部结构，很少有同学想到这是现代文明和传统文化的冲击，那“吱呀”的电梯声不就是雷峰塔的叹息声吗？这样写，可太有新意了！修改打磨：好作文是反复修改出来的。在修改过程中，孩子的写作能力也在磨练。我们有道博闻会把孩子的练笔作文进行逐句的精细批改，并给出建议和示例，让孩子在修改中提高写作能力。看着老师把孩子的一篇普通的流水线文章，修改成一类范文，这耐心程度和专业性，真是太赞啦！这些都是我们和孩子的真实感受，有需要的朋友们可以带着孩子试听几节课。希望这些方法对你们也有帮助！

小学生英语网课推荐：踩坑无数后的精选三门作为一个踩过无数坑的过来人，我终于摸清了排名前三的小学英语网课，赶紧分享给大家！第一名：北京孩子的心头好 𐟌Ÿ 首先推荐的是一家特别适合北京孩子的网课。这里的老师教学水平真的超高，孩子们提分速度特别快。课程内容非常实在，讲课风格生动有趣。更棒的是，每个孩子都会配有一对一的答疑老师，认真负责地给孩子做试卷分析，针对薄弱点进行辅导。作文也是精批细改，答疑老师都是有多年语文教学经验的，整体团队资质都很不错。感觉这家网课更适合北京的孩子，针对性特别强。第二名：广州英语翘楚 𐟏† 接下来推荐的是广州的这家英语网课，口碑可是响当当的！线上课堂涵盖了听说读写各方面，基础巩固后还有专门的拔高课程。很多世界外国语小学的孩子都在上这家课。课程完全贴合了今年的英语新教改，孩子们学了一年后，应试答题技巧和阅读写作能力都有极大提升。特别是阅读和写作部分，有很多重点题型和范文讲解。第三名：性价比之王 𐟒𐊦œ€后推荐的是性价比之王！不需要报一堆分级阅读、精读泛读的课程，省心又省钱。这位老师背景强大，曾在知名教育机构担任要职，教学实力超群。师资力量雄厚，教学经验丰富，让你的孩子在英语学习上快人一步！总结总的来说，这三家网课各有千秋，选择适合自己的最重要。想要了解更多信息，赶紧行动吧！ #小学英语 #小学英语怎么学 #新课改英语 #网课推荐 #小学英语提分课

猫博士语文课：小学生初中的宝藏资源大家好，今天我想和大家聊聊我最近发现的一个宝藏——猫博士系列的语文课。作为一个家长，我一直在寻找能帮孩子提升语文水平的好资源，而猫博士系列语文课真的是让我眼前一亮。课程背景 𐟓š 猫博士系列语文课是由袁坚老师主讲的，涵盖了青少年阅读、超级作文课、阅读课、思维导读课等多个方面。课程适合小学生和初中生，旨在通过有趣的方式帮助他们更好地掌握语文知识。课程分析 𐟔 写作课：猫博士的写作课真的是干货满满。他不仅分享了很多实用的写作方法，比如如何收集素材、选择素材、确立文章的核心，还介绍了各种独特的写作技巧，比如五感写作法、动词写作法和五花肉写作法。这些方法不仅适用于课程中提到的写作类型，对其他类型的写作也有很大的帮助。思维导图课：通过思维导图来整理和编排信息，使学生在下笔之前就能胸有成竹，再也不会出现无从下笔或者写到一半跑题的情况。思维导图是一种通用的思维方式，能帮助孩子有序、全面、细致地观察、思考和分析，提高记忆效率，学会独立思考和个性化表达。阅读课：阅读课中，猫博士提出了抓取故事结构、理清叙述顺序、认识小说人物、绘制人物图谱、解析世界构造和运用意象道具等系统内容。通过这些方法，学生可以更有条理地理解阅读材料，掌握阅读的方法。学习方式推荐 𐟒𛊣€Š猫博士系列语文课》可以通过网课学习，作为日常学习的辅助。孩子可以在业余时间听听这些课程，非常有益。成为会员还能享受海量教育资源，包括“猫博士系列语文课”、丰富的视频网课和实体书籍。希望这些信息对大家有所帮助，让我们一起努力，为孩子的语文学习加油吧！𐟒ꀀ

如何用纪录片提升孩子的文笔？今天想和大家分享一个我家小仔暑假作业的小插曲，特别适合那些想要提升文笔的孩子们。最初，我们选择了《航拍中国》这部纪录片，主要是因为想激发小仔对地理的兴趣。没想到，看着看着，我们发现这部纪录片的解说词不仅精彩，而且对提升小学生的文笔非常有帮助。于是，我立刻从网上下载了解说词，开始和孩子一起学习。修辞手法的妙用 𐟌𔊊在海南篇中，有一段解说词特别让我印象深刻：“马鞍岭火山是其中的明星，它由一座主火山、一座副火山和两座小巧的寄生火山组成，就像父母带着自己的一对儿女。”这里运用了拟人手法，把几座静态的火山拟人化，让它们变得生动起来。小仔在写景日记中也用了这个方法，几句话就让作文增色不少。画面感的文字 𐟎슊另一段解说词写道：“退潮后，和尚蟹也开始扫荡海滩。并不是所有的螃蟹都只能横行，和尚蟹就很擅长向前直走。平均重量只有两克的身体，让它们能够迅速移动。它们喜欢集体出行，这样看起来更像是一只宠然大物，可以吓唬一些胆小的捕食者。”这里的“扫荡”、“横行”、“向直走”等动词用得非常生动，仿佛让人身临其境。平时写作文时，可以尝试着用这些动词，配合其他感官描写，让文章更有画面感。背景知识的穿插 𐟌 解说词中还穿插了许多背景知识：“这是一条30公里宽的海峡，它的南岸是中国的第二大岛——海南岛。海南岛本来是内陆的一部分，6000万年前，地壳运动让部分陆地下陷，海水淹没了这里，形成了古琼州海峡。”这些背景知识让文章显得厚重。平时写游记时，可以适当加入一些背景知识，这样文章会更深入、有内涵。故事思维的力量 𐟌𔊊最后，解说词中还善用故事思维：“海南岛上原本并没有椰树，最早的椰子来自马来半岛。数千年前，一些成熟的椰子从马来半岛的椰树落下，被潮水带入海中开始漂泊。搭乘洋流的班车，它们必须在两个月内遇见陆地，否则等待着它们的就是死亡。这样艰险的旅程失败了很多次，直到某一颗椰子率先登陆了海南岛。这是幸存者的胜利，一颗椰子最终繁衍出一片椰林。”这段解说词本身就很有吸引力，加入故事后，自然景观变得“有血有肉”。以上是我和大家分享的海南篇的一些心得。希望大家能和孩子一起欣赏这部优秀的纪录片，提升他们的文笔。

「焕顺超话」我干了一件事，我让AI给我写线林同人文，反馈的第一篇写得非常模式化，虽然还给写了一个吻，但还没他俩甜，于是我就又增加了一些两人的基本情况作为背景，规定了背景和主题，好么，这回给了我一篇非常纯洁正能量的（小学生）作文，但莫名觉得味道对了[doge]（图二来自𐟍 现在是凌晨一点）

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