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背影写作背景权威发布_《背影》写作背景简短(2024年11月精准访谈)

内容来源：百业图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-26

背影写作背景

南京2元游玩攻略：小众景点体验在当地朋友的带领下，我们度过了一个紧凑而充满教育意义的一天，虽然有些累，但收获满满。 𐟏›️ 渡江胜利纪念馆首先，我们参观了渡江胜利纪念馆，接受了红色历史教育。小时候在电影中看到过渡江战役，儿子则在混知的书上了解过。实地感受后，我们才知道先辈们的艰辛。景点虽小，游客稀少，只有门口的当地小学生在排练节目。儿子听得津津有味，还不时提问。主席的书法大气磅礴，枪械展示也表明解放军装备的改良。光电展厅还原了渡江时的场景，虽然我拍照水平有限，但配上毛主席的“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，人民战争的伟大让儿子深感震撼。在文创店，他挑选了他最爱的“胜利之舟”冰箱贴。 𐟚‰ 浦口火车站旧址接着，我们去了浦口火车站旧址，这里是朱自清《背影》中父亲攀爬的站台。下学期就要学到这篇课文，提前实地感受一下。我和儿子都喜欢散文，一起看过《超级语文课》，了解过《背影》的写作背景等。站在车站的廊厅，看着屋檐下的燕子窝，江风吹来民国的记忆。听本地游人说，才知道广场上的一处基石是当年国父孙中山先生的灵柩到达南京时在此停放了一天修建的。 𐟚⠩•🦱Ÿ运船与江边风光最后，我们来到长江边，看到运船往来不断。儿子看到空船和满载货物的船通过，体会到了船运在历史上的重要意义。由于前段时间发水，江边的游乐设施暂停使用，共享单车也不能骑，趁着保安未来和友人家的妹妹玩了一会儿。南京这座民国首都，既有低调恬静的一面，也有繁华city的一面。

如何用模版写出高分叙事性散文？山东省的导演统考散文能拿高分，但你还不会写？别担心，一个模版教你学会叙事性散文！以《背影》为例，带你轻松掌握写作技巧！ 𐟓œ 叙事性散文写作框架：第1段：一句话开场，介绍人物或事情第2-3段：快速介绍主要事件背景，不要抒情议论，也不要繁琐叙事第4段：故事开始。言简意赅地写出事件的开始第5段：故事发展。细节描写进行叙事，最后1、2句抒情议论第6段：核心段落。大量细节和心理描写进行叙事，抒情议论不要多，在关键动作后出现第7段：结尾。一定要夹叙夹议，尤其是抒情议论！ 𐟓– 示例段落：我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了，过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去，他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 𐟓Œ 关键段落分析：第6段为重点，是故事的高潮。此部分重点突出一个简单的动作或小事情，比如“父亲去买橘子”。通过大量的细节描写和心里描写，让这个动作变得生动、感人。此时的议论抒情也不必多，加在关键动作和细节后面，比如红字。这样非常出彩！ 𐟓œ 结语段落：近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 𐟓Œ 结语分析：第7段是结语，这部分可以开始夹叙夹议了，尤其是抒情议论！通过这段话，我们可以更深入地了解父亲的心情和状态，感受到他对儿子的思念和牵挂。

《秋天的怀念》逐字稿：面试高分秘籍《秋天的怀念》是初中语文课本中的一篇经典散文，作者史铁生通过细腻的笔触描绘了母爱的伟大。对于初中学生来说，史铁生的人生经历容易引起情感共鸣，但把握散文的脉络却有一定难度。 𐟎•㦖‡的核心原则形散神不散首先，抓住散文的核心思想，然后时刻牢记所有的记叙和描述都不是随意的，而是围绕核心思想展开。针对《秋天的怀念》这篇散文，可以通过以下几个关键问题来串联起其形神：史铁生在知道自己再也站不起来时，有什么表现？明确暴怒无常。母亲看到史铁生的暴怒无常后，是怎样的反应？分析母亲的神态、语言和动作，体会母爱的真挚和伟大。 𐟓š 讲散文的第二种选择是情感共鸣通过了解作者的写作背景和情感起源，可以更好地理解作品。例如，可以借鉴鲁迅的《百草园》、藤野先生和朱自清的《背影》等散文的讲解方法。 𐟎䠥Ｅ…娮𞨮እＥ…妗𖥏碌婀š过问题导入，增加互动感。例如，询问学生的年龄，引出史铁生的经历，营造情绪氛围和好奇心。通过以上方法，可以有效提升讲散文的效果，帮助学生在面试中取得高分。

《白夜行》海报设计：爱恨交织的推理之旅最近，我沉浸在东野圭吾的经典之作《白夜行》中，心情复杂难以言喻。这部小说讲述了两个主角之间复杂而深刻的关系，让我又爱又恨。于是，我决定用画笔来表达这份复杂的情感。 ✨ 海报设计上，我选择了两个主角——雪穗和亮司。雪穗站在明亮的一侧，散发着光芒，而亮司则隐匿在黑暗中，默默守护着雪穗。我希望通过这种方式来表达雪穗在人前光鲜亮丽，而亮司则在背后默默付出，甚至不惜一切代价去保护她。在亮司的背影中，我融入了许多他作案的场景和物件，而雪穗则只有一片空白背景。亮司用他的生命为雪穗铲除了所有阻碍她前进的人，自己背负了所有的罪。画面正中央是那把剪刀，它是十九年前案件的关键性证据。亮司用这把剪刀杀死了父亲，最终也结束了自己的生命。我觉得用剪刀的形状来象征滴血状态最为合适。 ✨ 说到这本小说，我不得不佩服东野圭吾的写作技巧。男女主角没有一句对白，却通过许多细节透露出他们互利共生的关系，这种情感超越了爱情。亮司一生为父亲对雪穗做过的事赎罪，而雪穗则从一无所有到夺回了所有她没得到的东西。最后一句“雪穗转身走了一次都没有回头”，真的太虐心了。她的光芒消失了，没有了亮司，她残余的一点灵魂也没有了。原生家庭对一个人的成长影响深远，希望我们都能被爱所笼罩𐟒–

骑小黄车行走在扬州城下集。我继续骑车来到了皮市街，这里是很有小资情调的一条小街，能看得出来，这里商家的布置和装修都很用心、精致，吸引了不少年轻人在拍照，我买了一瓶网红酸奶—-扬大玫瑰花味道的酸奶，里面有玫瑰花瓣，还不错。我下个目的地是朱自清故居。因为学过《背影》这篇文章，心中很想看看朱自清的童年和他写作的背景。没想到，非常难找，我穿梭在极窄的巷子里，拐了很多弯，路上还有很多施工路段…终于找到了，故居非常非常小，感觉如果不是特别方便，就没必要来了，基本参观的人平均参观5分钟。离开故居，我继续骑车在小巷子里穿行，心想，N年前的作家童年是不是每天穿过这些小巷子去学堂读书？再下一个目的地是汪氏小苑，这里门口不让停车，我又骑到保险公司大楼前面才停好车，开始我的旅行。只是，有点，失望…..门票35元，里面宅子的精致程度和何园和个园简直没法比[捂脸]。我刚刚进园时，门口一堆老头老太太，坐在那里大声嚷嚷，让我有点烦、没想到，我越往里走越想念他们。因为，里面一个人都没有….黑洞洞的屋子是一重接一重，一眼望不到头，尤其是从厨房走到少爷的住宅区，真是庭院深深深几许！而每一个屋子都黑漆漆的，没有一个人，没有灯光，有的还没有家具，那种年代感很上头…. 接下来，我心中暗想那些老爷爷老奶奶聊够了没有？聊够了，大家一起来逛园子啊！可是他们一个人都不过来，我只好迅速穿过一道道门，撒丫子就跑….[捂脸] 胆小如鼠的我，就这样吧，第六感不太好！浪费35元钱事小啊！到了门口我发现又有老年人进去，原来他们都免票啊！估计遇到我这样一个买票参观的也比较难得[捂脸]。这时，我累了，中午饭没吃好，有点饿，继续刷小黄车骑上车回酒店，路上又吃了一顿网红小吃店蒋家桥，我只点了两样，笋肉锅贴和赤豆糯米丸子，还算符合我的口味。旅行路上的每一次的经历都很有趣，每一道风景都令人难忘….#热点引擎计划# #动态流量挑战赛#

《将来的事》：生活的哲学与自由之路 𐟌𘊥悦žœ不是因为央视6套，我可能永远也不会接触到《将来的事》这部电影。它的节奏缓慢，剧情零散，背景充满哲学色彩，这些元素都让我对它敬而远之。电影的故事其实很简单，主要围绕伊莎贝尔ⷤ𚎤𝩥𐔩尦𜔧š„哲学女教师娜塔莉的生活展开。娜塔莉的生活在一段时间内发生了翻天覆地的变化：结婚20多年的丈夫坦然出轨，并要求分居离婚；母亲被抑郁症折磨，最终被送进养老院并去世；她的学术写作计划也被取消。然而，生活的打击并没有让她一蹶不振，反而最终迎来了小外孙的出生和温馨的圣诞节。电影似乎在告诉我们：无论生活多么艰难，它总会向前发展。电影一开始，娜塔莉忙碌于工作、丈夫、母亲和子女之间。但随着剧情的发展，她失去了母亲，丈夫也离开了，儿女们也相继离开。她坦言，这让她获得了前所未有的自由。片中多次出现她拎着各种包快速行走的画面，无论是在马路上、学校里、草坪上，还是在山间农庄，她的背影总是那么干脆利落。尽管她的身体瘦小，但她的能量却满满。她极少展示情绪，大多数时候只是独自在公交车上、抱着黑猫的夜晚里沉思。电影的另一道风景线是娜塔莉手拿书本读书的侧影。无论是在教室、地铁上、阳台上、草地上，还是在嬉戏游泳的小溪边，她永远会有一本书在手边。更有趣的是，当丈夫坦然出轨并搬走时，她并没有特别生气，反而责怪他带走了她喜欢的书。这似乎暗示了，对于娜塔莉来说，书籍带来的精神愉悦比爱情更重要。电影中不可避免地出现了许多关于哲学讨论的片段，但对于我来说，这些讨论太过陌生，并没有太多共鸣。反而是电影的最后，前丈夫给刚出生的小外孙送了一套关于哲学启蒙的儿童读物当圣诞礼物时，让我感到一丝温暖。娜塔莉说：“现在就开始读，一点也不早。”这或许就是家学渊源的体现吧。最后，不得不提的是，当于佩尔扎起头发，穿着红色裙子，走在山间时，她实在是太美了。谁能看出，拍这部电影时，她已经是一位年过60的“老人”呢？

《背影》教学设计 ⠠⠠⠠⠧›‡关键词： ⠠⠠⠠⠧篧𔯂 ⠥Š褽œ语言心理的细节⠂ ⠠⠠⠠多层面理解主旨 ⠠⠠⠠⠩‡、难点关键词： ⠠⠠⠠⠦–‡脉⠠⠦ƒ…感变化⠠⠂ 语言风格 ⠠⠠⠠⠤𘀣€文学文化常识——点滴积累 ⠠⠠⠠⠥�”Ÿ交流分享 ⠠⠠⠠⠤𝓨お⠠⠠⠠⠥‡𚥤„ ⠠⠠⠠⠤𝜨€…作品简介 ⠠⠠⠠（背景——在必要时链接） ⠠⠠⠠⠤𚌣€字词增储分享——存储内化 ⠠⠠⠠⠩€š过自学课文，我积累了—— ⠠⠠⠠⠥悯𜚢‘ 父亲的差使也交卸了（“差”的读音是——，差是一个多音字，还读——；“卸”的读音是——；差使的意思是——；交卸的意思是——，这里指——） ⠠⠠⠠⠤𘉣€文本解读 “写什么”——学情了解 ⠠⠠⠠⠦𔻥Š襈†享1、 ⠠⠠⠠用简洁的语言概括各段（部分）内容。 ⠠⠠⠠⠠预设—— ⠠⠠⠠⠢‘ 难忘背影⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠（难忘） ⠠⠠⠠⠢‘ᢑ⥥”丧⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠯𜈧›𘨧） ⠠⠠⠠⠢‘㢑䢑婀别⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠⠠（送别） ⠠⠠⠠⠢‘夹𐦩˜送别 ⠠⠠⠠⠢‘榀€念背影（读信感怀）（别后） ⠠⠠⠠⠦𔻥Š襈†享2、 ⠠⠠⠠概括《背影》一文的主要内容——写了什么。 ⠠⠠⠠⠦𔻥Š襈†享3——关注细节 ⠠⠠⠠⠧”訡訿𐥜覟种情境下的父子间语言、行动、心理、细节等方面关系的语句，简述（概括、转述、复述）文章的某一词、某一句、某几句、某一段、某几段、某部分的内容（要说清段落序号）。 ⠠⠠⠠⠥碌奅ˆ略写在本子上，以备更好地交流分享。 ⠠⠠⠠⠥悯𜚧쬢‘᦮𕯼š祖母去世了，“我”奔丧回家，先去了徐州，到了父亲那儿。（或我在徐州见着了父亲，看见满院狼藉，又想起了祖母，不禁流下泪来，父亲宽慰我……。） ⠠⠠⠠如：第⑦段：“我”与父亲两年不相见了，北来后，“我”收到了父亲的来信，读着父亲的来信，“我”…… ⠠⠠⠠如：全文第一句：（从1923年到1925年）“我”与父亲已经不相见二年余了。 ⠠⠠⠠如：④——⑥三段：办完了祖母的丧事，父亲要到南京某事，“我”也要回北京念书，父亲“送”我到浦口车站…… ⠠⠠⠠⠥悯𜚧쬢‘妮𕦜€后一句：在浦口车站，临别，望着父亲的背影，“我”又…… ⠠⠠⠠⠥悯𜚧쬢‘妮𕯼Œ“攀”字——临别，父亲要上下月台，穿过铁道为“我”买橘子，爬月台很不容易，要两只手“攀”着上面，再爬上来…… ⠠⠠⠯𜈨🙦˜練‡本内化的过程，根据教学实际情况多举例或少举例，或举“半个”例子，或不举例） ⠠ ⠠⠢€梀把（第二课时） ⠠⠠⠠活动分享4——内容概括与文脉梳理 ⠠⠠⠠⠤𘺣€Š全解》上的内容做补充。 ⠠⠠⠥œ襐Œ学们常用的教辅资料《教材全解》上，在主题归纳部分，主编团队是这样来概括本文的主要内容的：本文以父亲的背影为线索，追忆了作者和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象。 ⠠⠠⠠（1）你认为文章的线索是“背影”吗？为什么？ ⠠⠠⠠是。言之成理即可。关于文章的“线索”，你还有别的想法吗？（表述时强调：观点——理由——结论） ⠠⠠⠠（2）浦口车站送别是哪些段落所写内容？如果把②③段的内容概括后补充到《教材全解》所归纳的“写了什么”中，你会如何表述？ ⠠⠠⠠⠧픯𜚢‘⢑㢑䢑壀‚ ⠠⠠⠠⠧픺本文以父亲的背影为线索，追忆那年冬天和父亲奔丧回家处理完祖母的丧事后（了）作者和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象。 ⠠⠠⠠（3）什么是“追忆”？结合你所能查阅到的背景资料，说说是“什么时间”追忆了“什么时间的事”——引入背景。 ⠠⠠⠠那么，补充到《教材全解》所归纳的“写了什么”中，你会如何表述——本文的“写什么”就可以概括为—— ⠠⠠⠠⠧픯𜚦œ즖‡以父亲的背影为线索，写了1925年与父亲两年不相见的“我”收到了父亲的一封来信，追忆了（起）那年冬天和父亲奔丧回家处理完祖母的丧事后（了）作者和父亲在浦口车站分别时的情景，回忆起了父亲的背影以及与父亲背影有关的点点滴滴，又流下泪来，刻画了一个感人至深的慈父形象。 ⠠⠠⠠⠥﹤𚎦–‡脉的把握—— ⠠⠠⠠⠥𞈦˜𞧄𖯼Œ文章线索是背影。（链接背景）写作的顺序是倒叙：1925—1917—1925。 ⠠⠠⠯𜈴）抓住诸多关键动词复述浦口车站送别。为什么写 ⠠⠠⠦𔻥Š襈†享5——情感变化，主旨多层面 ⠠⠠⠦ 𙦍‘们对文本内容的理解及内容的概括，根据分享活动3，和对文本内容的复述，你从文中读出来哪些情感？试结合文章的具体内容——字、词、句、段来谈谈。 ⠠⠠⠠⠩ℨ𜚊⠠⠠⠠⠧ˆ𑢀”— ⠠⠠⠠⠦€œ—— ⠠⠠⠠⠧‰𕦌‚—— ⠠⠠⠠⠦‚”—— ⠠⠠⠠⠨𔣢€”— ⠠⠠⠠⠥𜺨𐃢€”—一标一点、一字一句、一句一段皆传情达意，或直接或含蓄，情在言中，意在句外，“背影”里的情感也是“微妙复杂”的，我们可以多角度多层面领会文章的主旨。 ⠠⠠⠠⠤𚤦𕁥ˆ†享的要点—— ⠠⠠⠠⠢‘ 描写方法——语言、动作、心理、细节 ⠠⠠⠠⠢‘᥏语 ⠠⠠⠠⠢‘⢀œ游逛”、“勾留” ⠠⠠⠠⠢‘㥛›次流泪 ⠠⠠⠠⠢‘䢀œ唉！” ⠠⠠⠂ 怎么（样）写——语言风格的探究⠠⠠⠠⠦𔻥Š襈†享6（可二选一）⠠⠠⠠⠊ A、通过对这篇课文的学习，在“怎么写”这个话题方面，除了“倒叙、以背影为线索、细腻的语言动作心理描写”外，你有什么关乎文章表达技巧方面的感悟可以分享一下吗？⠠⠠⠠⠠ 预设：⠠⠠⠠⠠ 表达方式：细腻的描写⠠⠠⠠⠠ 表现手法：对比、渲染、烘托、白描⠠⠠⠤🮨𞞦–𙦳•：反语、反问⠠⠠⠠⠠ 结构上——倒叙、线索、铺垫、对比⠠⠠语言上——细节、反语、文白相间⠠⠠⠠⠯𜈧”𑁥…𖥮ž是可以自然而流畅地过渡到B的。）⠠⠠⠠⠊ B、关于“怎么写”也可设计下列活动：⠠⠠⠠⠠ 在这之前的课堂上，我和同学们对于现代文的语言风格几乎没有探讨过，只是在《藤野先生》一课提到了“含蓄、犀利、幽默、讽刺”，在《回忆我的母亲》一课提到过“质朴”。用怎样风格的语言来表述，也算是关乎“怎么写”的。⠠⠠⠠ 教师提供一组用来表述文章语言风格的短语，供学生选择——选择一个短语，谈谈你所理解的《背影》这篇文章的语言风格是怎样的，以及你为什么选择了这个短语来表述《背影》的语言风格。⠠⠠⠠⠠ 可选择的短语可以有（四五个即可）——⠠⠠⠠⠠⠂ ⠠⠠⠠ 1沉郁顿挫⠠2清新明快⠠3飘逸豪放⠠4夸张生动⠠5凄凉哀愁⠠6素朴典雅⠠7简净细致⠠8有很强的表现力感染力⠠9重视细节描写⠠10平实感人⠠11语言十分质朴⠠12感情真挚⠠13阳刚奔放⠠14豪放雄壮 ……⠠⠠⠠⠠ 预设：⠠⠠⠠⠠ 观点：“我认为这篇文章的语言风格是……”⠠⠠⠠ ⠧†由：结合文章具体内容。⠠⠠ ⠢€œ 我的理由是（我这样说，是因为我觉得）……”⠠⠠⠠ 结论：“所以，我认为（觉得）……”⠠⠠⠊ 齐读最后一段——有没有感受到作者在语言风格上的明显变化？你觉得为什么会有这种变化？——言之成理即可。⠠⠠⠠ 预设： ⠠⠠⠠⠥œ訿™最后一段的结尾处，朱自清引用了父亲来信原文的几个句子，而父亲的来信是文言的。若第7段只有父亲的来信是文言，似乎略显突兀。 ⠠⠠⠠⠥„🥭朱自清写在引用父亲来信的文字前的“触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒” ，是对父亲那一封文言的来信的最好回应，是对他完全懂了悟透了的父爱的最完美的回应——父亲信中用文言写到“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”对老父亲这样的内容，这样的文字，如何表达自己内心最深处的“悟、爱、理解和敬重”来？ ⠠⠠⠠⠠朱自清也用文言给了父亲一个无言的拥抱——“触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒” 。 ⠠⠠⠠⠠——还有什么比理解更万岁的呢？这就是给父亲的最好的形与神的回应，也是最含蓄的回答，含蓄到把最深的爱隐于看似的不经意与刻意之间。 ⠠⠠⠠⠧𛓦Ÿ语—— ⠠⠠⠂ 理解万岁！ ⠠⠠⠂ ⠤𙟨𜌨🙦œ‰意无意而又经意刻意的含蓄，就是对爱最完美诠释，是给父亲的一个大大的拥抱，是父子间的最好的安排。我们还是要多多体会，并能够在生活的细节里感悟父爱，还要试着勇敢地大声说出来！ ⠠⠠⠂ ⠤𘋨ﾯ𜁀

84年美女作家征婚，18条要求曝光！大家来帮我看看，我的这些择偶要求是不是有点高？先说说我的基本情况吧：我是84年的，未婚未育，单身状态，绝对没有那些纠缠不清的关系。身高168CM，长相还算可以（图一是我背影的照片），皮肤白皙。我毕业于重点大学，曾经是系里的花旦，身心健康，性格温和通情达理，兼具知性沉稳、幽默活泼、开朗阳光和感性柔软等多种特质。我的感情经历很简单，没有黑历史，一路走来都是靠自己。我重感情，愿意为爱走天涯。目前我是一名自由职业者，主要做写作和活动策划，年收入30多万，时间自由。我对另一半的要求有12条，每条都不能少，具体如下：年龄：86-71年之间，婚姻状况要求未婚、离异未育或离异有小孩不在身边。身高：净身高176CM或者以上。性取向：必须是异性恋，不能接受同性恋或者双性恋。感情专一：对感情要专一认真，有责任感、自律、洁身自爱，没有纠缠不清的关系，跟我一样是真正的单身。教育背景：受过比较好的教育，至少全日制本科毕业。外貌：形象气质看着干净舒服不油腻，没有严重的外表和身体缺陷，比如秃头、大肚子、口臭、狐臭等。人品素质：人品好，善良有涵养。情绪稳定：情绪稳定，心态阳光，性格温和不强势、不偏激，身心健康，没有不良癖好和严重的疾病。家庭关系：家庭关系简单，家人开明民主。生活习惯：生活习惯良好，没有暴力倾向，没有黄、赌、毒等恶习，不能接受男士酗烟、酗酒，三观正确符合主流价值。收入：有稳定的收入，年收入50万以上，有养家的能力，财务状况健康，没有外债（房贷除外）。结婚意愿：有意向在半年或者一年内结婚。其他加分项包括以下这些：懂得爱、懂得包容加分。过往情感经历简单不复杂加分。懂得生活，生活有品质加分。名校毕业加分。喜欢文学和艺术加分。在国内一二线城市生活的加分。大家觉得我的这些要求合理吗？是不是有点挑剔？欢迎大家给我点建议！

芦柴棒今天讲解《包身工》这本书，有几个环节让我忍不住哽咽，感觉自己上辈子就是个包身工𐟘⣀‚ 封面设计：打开文本理解之窗𐟪Ÿ 首先，展示包身工的封面图，问同学们看到了什么？同学们的答案都非常深刻且令人感动。他们看到的是凹陷的脸颊、脏污的褴褛衣衫上的补丁、黑色的背影、麻木也痛苦也惊惧的眼睛，还有隐于黑暗之中的下半身，仿佛是非人的冤魂。还有用刷子写成的僵直冷峻的三个枯笔大字“包身工”。这些解读都是同学们自己说的，提到黑色背景时我震惊，再到冤魂时我简直醍醐灌顶！定义包身工：搭建支架𐟓– 请同学们根据阅读情况为包身工下定义。在这里要先为同学们搭建支架，在什么时期什么地方做什么工作有着什么样精神状态的人。在接力回答中逐渐得到了一个较为完整的定义。绘制作息表：深入了解生活𐟕𐯸 进入文本，请同学们为包身工绘制一天的作息表，并且从衣食住行做工五方面入手介绍他们的生活。感觉集体学习在一定程度上消解了文学作品的痛苦和严肃。问题刚开始时，很多同学笑着说他们上学时间比包身工还长，食堂也很难吃。听到这话很多人第一反应是跟包身工比起来我们太幸福了，但我想，每个个体的痛苦没有大小之分，我们的世界很渺小，面临的痛苦其实足够大，但把自己的苦难放在历史和社会的坐标轴上，我们现在所遭受的痛苦似乎变小了。理解孩子们的痛苦，但告诉他们也要去认识更大意义的痛苦，不是为了让他们知足，而是为了让他们学会深刻的思考自己和自己所在的历史与社会。我给了20分钟时间讨论，在对文本的理解变得深入之后，我渐渐看到他们表情肃穆了起来。于是乎和同学们一起完成了这样的板书。小同学写板书的时候，光影明暗之间，我突然感动得泪水都要流出来了。称谓：揭露与客观描述𐟓 文章中还有哪些称谓？这些称谓反映了什么？这些称谓既有资本主义及其走狗对他们的侮辱性称谓，如猪猡、懒虫等，也有作者客观的描述，比如罐装了的劳动力。夏衍先生的笔触真的很克制，细细思考好像一桶冰水浇在天灵盖上，所以讲这篇文章对笨人来说实在损耗元气呀。深入了解包身工制度：历史与根源𐟓œ 再读文本，深入了解包身工制度。从哪里来？为什么要雇佣？谁得了好处？给包身工制度下定义，包身工制度的根源是什么？个体人物遭遇：芦柴棒和小福子𐟒€ 文章除了表现群体包身工的悲惨命运，那么具体的个体人物遭受到了什么？典型人物的典型意义—芦柴棒和小福子。写作手法：点面结合𐟖‹️ 写作手法上采用了点面结合的方法。报告文学：真实记录𐟓– 这篇文章属于报告文学，真实记录了那个时代的包身工生活。纪录片《我的诗篇》的启示𐟎슦€𛦘旅𓥈𐤸Š周给他们放的纪录片《我的诗篇》。泄漏的雪花成吨成吨地飘落。我的祖国顷时惟余莽莽。

无靠山？靠自己！说说我的故事 1. 没有显赫家世, 亦无贵人相助, 我独自启航, 书写属于自己的传奇 2. 没有背景就靠背影, 我用汗水书写传奇 3. 别羡慕他人光芒, 你也能点亮星空 4. 无需借助他人力量, 我凭自己也能闯出一片天 5. 每一个挑战都自己面对, 每一个成功都自己赢得 6. 我无靠山, 却学会了独立, 靠自己闯天下 7. 我遇风雨, 不靠他人伞, 自己撑起一片天 8. 在茫茫人海中, 我没有显赫的背景, 但我拥有一颗坚韧的心 9. 无惧风雨, 只因心中有光 10. 曾以为背后有山可靠, 回首却只见风雨飘摇, 原来, 自己的肩膀才是那最坚实的依靠 11. 无惧风雨, 无畏独行 12. 无需寻觅靠山, 我便是自己的避风港, 每一步都踏出自己的节奏 13. 靠自己, 闯出一片天, 我的故事, 自己书写 14. 无需山峦作依靠, 我自成一派风光 15. 不寻避风之港湾, 我心即是归航处