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小学英语ppt背景图下载_适合英语ppt背景的图片(2024年12月最新版)

内容来源：百业图库所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

小学英语ppt背景图

小学英语寓言故事《狼来了》PPT模板 𐟐𚰟“š 小学英语寓言故事《狼来了》PPT模板，共32页，适合幼儿英语课堂使用。 𐟐𞠥†œ民与狼农民（Farmer）在农场里忙碌着，突然听到有狼的叫声。他急忙跑去看，发现是几个孩子在捉弄他。孩子们告诉他有狼，但当他去查看时，却发现根本没有狼。 𐟐𞠥�퐤𛬧š„谎言孩子们看到农民上当受骗，觉得很有趣。他们继续编造谎言，说狼来了，但每次农民赶到现场时，都没有发现狼的踪迹。孩子们觉得这样做很有趣，但农民却感到非常失望。 𐟐𞠧œŸ相大白最终，当狼真的来临时，孩子们不再撒谎。他们告诉农民有狼，这次农民相信了他们的话，及时采取了行动。狼被赶走了，孩子们也意识到自己之前的错误。 𐟐𞠥„教育这个故事告诉我们，撒谎只会让人失去信任。我们应该诚实守信，不要轻易相信别人的话。同时，也要学会辨别真假信息，避免被欺骗。 𐟐𞠤𚒥Š覸𘦈 PPT模板中还包含了一些互动游戏和活动，如“说谎游戏”、“找狼游戏”等，帮助孩子们在游戏中学习英语和道德教育。 𐟐𞠥Š觔𛦕ˆ果 PPT模板采用了生动的动画效果和图片，让孩子们更加直观地了解故事情节。同时，还配有背景音乐和音效，增加了课堂的趣味性。 𐟐𞠦€𛧻“ 通过这个故事和PPT模板的学习，孩子们不仅能够学到英语知识，还能培养良好的道德品质和辨别真假的能力。适合在幼儿英语课堂上使用。

澳洲教育中的口语训练：让孩子更自信来到澳洲后，我常常感叹，中国人虽然做了很多事情，但在职场中却不如印度人那么受欢迎。晋升受阻、职场关系不顺，这其中既有英语不是我们的第一语言的原因，也有国内教育体系中缺乏口语训练的问题。在国内，我们学外语是“哑巴外语”，学其他科目则是无尽的题海战术。而在澳洲，从幼儿园到大学，口语训练（Oral Exercise）始终贯穿其中。它主要包括两个方面：演讲（Presentation）和讨论（Discussion）。通过这些训练，孩子们学会了在公众场合开口表达自己，表达观点，提问，整合观点，并遵守礼仪规范。演讲（Presentation） 𐟎䊊在幼儿园和小学低年级，孩子们会进行有主题的演讲，比如“我在昆士兰的最爱的地方”。老师会提供一个提纲，包括这个地方在哪里、怎么去、里面有什么、为什么喜欢它。孩子们可以带上图片或PPT，每人演讲3分钟。结束后，首先是同学提问环节，然后老师会根据表现给予奖励，并提出改进建议。老师会反复强调如何向观众问好、与观众眼神交流、音量控制、感谢观众等。到了高年级和中学，很多学科的评估都包含口头评估的部分，比如当众朗诵诗歌并解释其背景和创作动机；展示设计并推广给观众。讨论（Discussion） 𐟤 讨论是每天发生在课堂上的事情，可以是小组讨论，也可以是举手轮流发言。讨论教会孩子们赞美别人的观点，整合不同的意见，发展批判性思维，更有效地表达自己的想法。这些长期的训练帮助孩子们建立自信，提升在公开场合表达自己的能力。所有这些努力都是为了让他们在踏入社会、进入职场时做好准备。

读山西大学心健非全的感想一二这一学期的特种兵40天学习终于结束了，真是又充实又疲惫。吃喝住行都在图2里，详细情况可以自己看。下面说说我的读书感想吧：非全日制学习不易现在的非全日制学习可不是来听听课就能毕业的。你需要付出比全日制更多的努力才能拿到那纸毕业文凭。写论文、看文献，老师只能把你引进门，剩下的主要靠自己琢磨。而且我们不像全日制的学生，能时刻跟在导师身边，非全日制的学生上完课就要为工作奔波，跟导师的接触真的很少。所以，读非全日制之前要想清楚，能不能在工作之余抽出时间去搞研究、去读书。关于非全日制是否水的问题，仁者见仁智者见智。和全日制相比，课程确实有所精简，老师上课时也说了，时间有限，只能挑重点讲。但仅仅这40天的课，你怎么去学能学多少取决于自己。每门课的PPT课件、讲课视频占满了手机内存，课下围着老师问问题的学生排满了一圈，大家努力又上进，你会觉得这样的学习态度是水吗？对于我而言，学完这40天，心情并不轻松，因为我知道真正水的不是这个专业，也不是学校安排的短短一个多月的课程，而是我自己。读书太少、思考匮乏、专业度贫瘠，这些都将是我这三年读研要努力改变的方向。非全日制就业难？有人质疑非全日制找不到工作。首先，我考非全日制不是为了找工作，我只想做一个懂心理学的英语老师和班主任。这个问题不在我的理解范围内。其次，非全日制和全日制是同等法律地位，如果没有得到实际认可，才更需要所有非全日制学生共同努力为自己正名，向社会证明非全日制学生的专业度和综合能力，而不是去嘲笑这个制度本身。心理健康教育很综合心健的论文主要针对小学、初中、高中和中职的学生。如果你平时工作接触不到这一类学生，那么学习心健专业的话，写论文、做实践都会有不少阻碍。其次，心健既是教育学又是心理学，如果没有任何心理学背景，仅靠备考时的那两本书来听课远远不够。实验心理学、人格心理学、心理咨询等等，在平时一定要有所涉猎。考研不易，读研更不易，非全日制读研更更不易希望明年来这里读书的每一位同学都能坚守初心，学有所成。一起努力吧！𐟒ꀀ

美高文学精读：如何提升阅读理解能力？ 𐟓š 美国文学鉴赏是英语语言艺术的重要组成部分，贯穿从小学到大学的各个阶段。对于家长来说，帮助孩子选择合适的书单至关重要。以下是一些获奖作品，值得精读：小学阶段：Newbery奖（伯瑞文学奖）初中阶段：Pulitzer奖（普利策小说奖） 𐟔 在美国加州尔湾北木高中（Northwood High School）10年级的文学阅读中，有一本值得精读的作品——《西线无战事》。以下是几个精读问题：名字：重读第47段，解释为什么保罗一开始甚至不想知道Duval的名字。情绪距离：Oellrich中士对敌人的看法与保罗不同，从什么地方可以看出来？Oellrich中士并不像Paul眼中的Duval那样把敌人视为真实的人。战争恐惧：在第80段中，最后如何描述Paul在炮弹洞经历的战争恐惧？作者意图：为什么Remarque让Oellrich的步枪声成为这一章最后的声音？将步枪裂纹描述为“尖锐”和“干燥”有什么意义？主题：这一节选的主题是什么？如果需要再复习一下主题PPT。 𐟤” 这些精读问题旨在帮助孩子深入理解文学作品，提升阅读和文学鉴赏能力。通过这些问题，孩子可以更好地把握作品的内涵和主题。 𐟓š 想要达到较高水平的美国文学作品赏析，需要培养孩子具备以下综合能力：将作品还原到一定的历史社会背景中，了解该时代的基础特质。了解作者的背景风格及相关代表作品，帮助理解小说的内涵。建立文学作品的鉴赏角度，识别文学作品的冲突类型。建立同类主题、题材、作者系列作品的类比和分析。 𐟒ᠨ🙤𚛨ƒ𝥊›的培养需要长期大量的精读和泛读，以及语言的多层次运用。通过这些方法，孩子可以更好地理解和欣赏文学作品，提升自己的文学素养。

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