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语文表情包前沿信息_10000表情图片大全集(2024年11月实时热点)

内容来源：百业图库所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

语文表情包

碎碎念：怀念那个才华横溢的自己 𐟓– 最近突然有点后悔，高考结束后居然没把语文试卷留下来。想想看，以前自己写的那些作文，真是字字珠玑，出口成章。现在再看看现在的自己，语言匮乏得让我自己都惊讶。高考后的那个暑假开始，我的语言能力仿佛就被各种短视频、表情包和热梗给“退化”了。现在更是发现自己已经渐渐不能用恰当的词语来表达意思了，说话总是磕磕巴巴，词不达意。每次遇到这种情况，我都会无比怀念以前的那个自己。虽然谈不上才华横溢，但至少可以不用借助表情包和热梗就能表达出自己的意思。前几天刷到一个评论区，有网友说这种情况就是输入＞输出，进脑子里的东西比从嘴巴里说出来的多。仔细一想，好像还真是这样。上了大学后，我因为疲于人际交往而选择少与别人沟通，说的话越来越少，反而捧着手机和朋友聊天的次数越来越多。我现在甚至觉得，只能面对手机才能表达出自己的想法，因为手机可以修改，而说出来的话不能撤回，往往没办法给自己留斟酌思考的余地。感觉大脑就像生了锈一样，在高考后就停止转动了，嘴巴也闭上了。所以，真的很想再看看自己以前写出来的文字，尽管写得不是特别好，但就是想再跟曾经那个自己打个招呼，惊讶一下哇塞这竟然是我能写出来的文字哎！甚至这段文字打出来要比我说出来说得好，有点逗了。晚安𐟘𔀀

二年级看图写话：四幅图的故事怎么讲？ 𐟎蠧œ‹图写话，是二年级语文的重要练习。今天我们来聊聊如何看懂四幅图，并把它们串联成一个有趣的故事。 1️⃣ 理解每幅图的内容人物：谁在做什么？时间：什么时候发生的？地点：在哪里发生的？事件：发生了什么？表情与神态：人物的表情有什么变化？动作：人物做了什么动作？心理活动：人物有什么心理活动？结果：事情的结果是什么？情感：人物有什么情感？ 2️⃣ 书写技巧标题：给故事起个吸引人的标题，居中书写。每幅图写一句话：图1、图2、图3、图4各写出一句话，描述故事的开始、经过和结果。分段写作：分好自然段，让故事更有条理。好词好句：用上平时积累的好词好句，让故事更生动。标点符号：正确使用标点符号，让句子更通顺。 𐟓 一篇美作就这样完成了！是不是很简单呢？快来试试吧！

11月27日郑州，「这届老师已经上新活儿了」，“情景演绎式”语文课堂受追捧，各种表情包上线，“哈哈哈哈哈两掺儿教学真上头”。（大参考）郑在发生的微博视频

原来，过去的小学课本封面早就揭示了早恋的结局！「搞笑表情包」「语文课」

一年级语文园地八，全解析！ 𐟓– 语文园地八 𐟌ˆ 核心素养目标文化自信：通过积累古诗词，培养对中国文化的热爱。语言运用：了解反犬旁、鸟字边、虫字旁等偏旁部首的意义，进一步感知构字规律。思维能力：结合情感体验，进行说话写话练习。审美创造：感受阅读的乐趣，体会保护环境的重要性。 𐟔 课前解析语文园地八包含5个板块： 1️⃣ 识字加油站：通过情境创设，在生活中识字。借助图片，利用游戏和归类等方法学习生字的音、形、义。 2️⃣ 我的发现：探索反犬旁、鸟字边、虫字旁等偏旁部首所代表的意义，进一步了解偏旁表意的构字规律。 3️⃣ 词字句运用：观察表情图，推测图中小女孩的心情，然后联系生活实际进行表达。 4️⃣ 日积月累：正确朗读并背诵古诗《画鸡》。 5️⃣ 和大人一起读：阅读《小熊住山洞》，体验童话的乐趣，理解故事蕴含的道理。

破案了，原来强哥模仿的是这个表情包啊[笑而不语] 请组织放心，此次蛐蛐猩子已转达熊大老师 over𐟫ဣomputer王@教语文的王成宗「智博教育好老师」「智博专升本」

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家长必看！12款儿童益智APP推荐带娃四年多，生了两个孩子，期间积累了不少经验。今天给大家推荐12款非常实用的儿童益智APP，绝对干货满满！赶紧收藏吧！启蒙资源类 𐟓š 可汗学院儿童版：免费的全科启蒙教材，内容丰富，适合各个年龄段的孩子。夸克：早教启蒙资源库，里面有各种有趣的早教游戏和视频。英语启蒙类 𐟎犌ingumi：0基础也能开口说英语的魔法棒，适合英语启蒙。小小优趣：中英文优质原版动画，让孩子在观看中学习。生活育儿类 𐟑𖊨‚𒥭楛�š育儿知识百宝箱，里面有各种育儿知识和技巧。年糕妈妈：不同年龄段辅食食谱，帮助妈妈们更好地照顾宝宝。熏听语言类 𐟎犥–œ马拉雅儿童版：大语文启蒙熏听库，适合喜欢听故事的孩子。播客：苹果自带的英文熏听神器，帮助孩子提升英语听力。户外遛娃类 𐟌𓊨ጨ‰𒯼š行走的植物科普小神器，带孩子认识各种植物。大麦：亲子活动购票机，方便家长们购买各种亲子活动门票。拍照存储类 𐟓𘊤𚲥𜚥𝱥ƒ的实时共享窗口，随时随地查看宝宝的照片和视频。蛋啵：宝宝表情包制作神器，让孩子也能自己制作表情包。关注我，获取更多育儿干货！下期再见！𐟑‹

理工科的我为何要写作？𐟤” 提起写作，很多人可能会想到语文课上的那些“作文”题目。如果以后没有从事文字相关工作，写作可能就会离我们越来越远。其实，写作不仅仅是文字游戏，它更是一种表达和沟通的方式。写作与思维的关系 𐟧 我们常常用各种“梗”和表情包来表达情感，但这种简化的语言方式可能会导致我们思维的粗糙。比如，一个“捂脸”的表情包，它究竟代表尴尬、羞涩还是难为情？我们无暇细品自己的情感，科技让我们看到的世界越来越清晰，但内心的世界却越来越模糊。写作的本质：情感链接 𐟒– 很多人误以为好的文章必须有华丽的辞藻，但其实，真正吸引我们的是那种细腻的情感链接。比如，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，这12个字虽然不算优美的句子，但却能描绘出一幅生动的画面。这六个物象串联起来，让我们感受到作者的心境。这就是文字的魅力所在，它能够跨越时空，将我们带入作者的内心世界。写作的技巧与逻辑 𐟓 文字创作既有技巧，又有逻辑。比如，“的、地、得”这些词的用法都是有章可循的，不能随意使用。写作的过程其实就是理清思路、梳理逻辑的过程。通过文字将一个个知识点串联起来，形成一种系统的思考方式。有时候，写完一篇文章后，你会发现自己的思路更加清晰，甚至会有新的想法萌芽。学习与输出的循环 𐟓š 我们看到一则信息，将其提炼成知识，进而内化成智慧，这一过程必须经过大量的学习。而学习的最有效渠道就是输出——无论是教学还是写作。反复咀嚼，才能发现知识的脉络。在“捻断数根须”的思考瞬间，或许会发现背后是另一套逻辑，对知识的认知也会更加深刻。写作的必要性 𐟌ˆ 人总得做些看似“无用之用”的事情，比如写作。通过文字之美寻找文字之道，保证输出，让我们的内心世界更加丰富。写作不仅仅是为了表达，更是为了思考和探索。所以，无论你是理工科的学生，还是其他领域的从业者，写作都是一种非常重要的能力。它能帮助我们更好地表达自己，理解世界，甚至发现新的可能性。

高中语文《阿Q正传》备课全攻略这节课真是让我又爱又恨！让学生们画阿Q，结果他们给我画了个表情包！𐟘… 《阿Q正传》教学思路这节课主要分析现代小说，重点是从小说的三要素入手：人物、环境、故事情节。主要任务是分析阿Q的形象，以及鲁迅为什么要塑造这样一个角色。预计用3课时完成，毕竟是鲁迅的经典作品，好文章就得细读、精读！任务驱动教学法这节课采用任务驱动教学法，让学生带着任务去学习，激发他们的兴趣。导入环节导入可以用鲁迅的相关知识，也可以从阿Q的身份入手。任务一：知人论世，了解相关文学常识检查预习的方式：作者介绍：鲁迅(1881-1936)，代表作品包括小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》（《阿Q正传》等收于《呐喊》中），散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），杂文集《坟》《热风》《华盖集》《且介亭杂文》《南腔北调集》等。写作背景：介绍小说的写作背景。梳理章节：第一章是小说的序言，交代了小说人物名字的由来，介绍这是一个无姓无名籍贯模糊的底层小人物，顺笔讽刺了当时的文人和遗老遗少。第二、三章描述了阿Q的若干生活片段，精练地刻画出阿Q的“精神胜利法”。第四到第六章写阿Q因拙劣的“求爱”而遭遇生计危机，以及其后短暂的“中兴”，进一步描绘出阿Q的性格和他身受的压迫。第七到第九章写辛亥革命对当地各阶层的影响和人们的反应，展现了阿Q朦胧的革命意识，也描写了这一人物最终悲剧性的“末路”。任务二：分析阿Q的人物形象布置作业让学生为阿Q画像写个人档案。通过阿Q“行状”分析人物形象。阿Q的主要性格是“精神胜利法”，什么是精神胜利法？“精神胜利法”的实质是什么？探究其这种性格形成的原因。探讨鲁迅塑造阿Q的真正意图。任务三：品味语言，挖掘内涵让同学们选取自己喜欢的句子，品读品味。（时间自己控制，可多可少，看学生的表现。）归纳文章主题。任务四：联系现实，赏析画像我们周围还有“阿Q”吗？有人认为，阿Q精神在现代社会有其存在的价值；有的人却认为，阿Q精神在现代社会根本没有什么用处。你认为在现代社会我们需要阿Q精神吗？请谈一谈你的看法。个人小分享今天和饭搭子去吃麻辣烫啦，还买到了𐟒型桑椹！开心！𐟘„

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