（苏教版）四年级语文上册课件珍珠鸟.ppt 18页

* * 珍珠鸟 苏教版四年级语文上册第六单元 愈发　陪伴　伏案　生怕　神气十足 拨开　淘气　扭动　信赖　不由自主 编成　舒适　垂蔓　蒙盖　繁茂　尖细 娇嫩　蓬松　柜顶　晃动　细腻　索性 咂嘴　呼唤　境界 猜到　 幽深的丛林　细腻的绒毛　滚圆的身子 娇嫩的鸣叫　舒适而又温暖的巢 愈发繁茂的绿蔓 读一读 一对珍珠鸟 一卷干草 一个用竹条编成的笼子 一种尖细而又娇嫩的鸣叫 一个小脑袋 一个蓬松的球儿 一点点挨近 拨开绿蔓一看，正是这个小家伙！ 读一读 一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全 。 我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？ 　珍珠鸟，即金山珍珠鸟，原产于澳洲东部和印尼东部热带森林中。这种鸟羽毛鲜艳，因散缀许多小白斑点，形似“珍珠”而得名。同时该鸟体态娇小玲珑，叫声细柔，动作活泼轻巧，非常可爱，给人以美的享受，现在成为许多国家饲养的观赏鸟。 　　拨开绿蔓一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 部分－－整体 拨开绿蔓一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 小组合作交流： 1.读课文的四、五、六自然段，思考：珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化？用“———”画出描写雏儿活动的句子。 用“～～～～～～”画出描写我反应的句子。 2.从中你发现了什么，感受到了什么？ 起先…… 随后…… 渐渐地…… 先是…… 然后…… 后来…… 珍珠鸟 　 笼子四周 屋里 桌子上 我的杯子上 我的笔尖 离我较远 信赖，不就能创造出美好的境界吗？ *