《欣赏大海啊故乡课件》小学音乐人教2001课标版四年级上册课件_1.ppt 17页

* 新课标指出音乐教学要以音乐为本，以审美为核心，立足于学生的情感体验，培养学生对音乐的兴趣，树立他们终身学习音乐的愿望。 大海啊,故乡 教材分析 教学目标 教学重点与难点 教学过程 教学反思 ㈠.说教材: ㈠.说教材: 大海啊,故乡是四年级人教版的一首歌曲。它是电影大海的呼唤的主题歌F大调，四三拍歌曲旋律平缓，优美动听，歌曲具有叙事性，表现了作者对大海，故乡的热爱之情。 ㈡.教学目标 ⑴.学唱歌曲大海啊,故乡体会歌曲的意境和情感。 ⑵.感受本课的典型节奏附点节奏的划拍与演唱及它在音乐中的作用。 ⑶. 感知和体会作者通过对大海的描叙,表达对故乡、对祖国的热爱。 ㈡.教学目标: 教学方法 教师点拨、引导 听唱法 情境教学法 讨论法 教师点拨.引导:在教学中教师点拨.引导,充分发挥学生的主观能动性调动学生的想象力和观察力,让学生想象和联想歌曲的情境,充分体现以学生为主体的教学原则。 为了遵循以发展为本的新课程理念考虑到低年级学生定力弱,活泼好动的特点我设计了几种学习方法: 教学情境:运用多媒体以大海创设教学情境,让学生在轻松愉悦的教学气氛中感受音乐的美。 讨论法:让学生在讨论中抓住歌曲的特点,并为歌曲进行艺术处理,使学生在自主学习中得出结论。 听唱法:让学生在歌曲中听、唱达到听觉与视觉的双层感受,从而达到激发学生的兴趣的目的。 教学重点:通过力 度、节奏、情绪的变 化能够有感情的演唱 大海啊,故乡。 教学难点:找出典型 节奏注意它的划拍及在 歌曲中的作用。 ㈣.教学过程: 导入: 新程标准指出音乐教学 要以学生学习兴趣为目标,所以 进教室做发声练习,随健康歌的音乐做律动,然后我抛出问题:同 学们你们喜欢大海吗?今天谭老师带大家去看海接着我运用多媒体 出示大海的图片和海浪的声音导入课题。 ①.聆听音乐: 让学生展开想象的翅膀,带着问题聆听. 在音乐中你们仿佛看到了什么?听到了什么?想到了什么?针对学生有个性和创造力的回答做出合理的评价。 我设计了四个环节向大家详细讲述: 我会把时间留给学生,让他们 在讨论和自主学习中的出结论, 充分发挥学生的主体作用,通过 歌词的朗诵加深对歌曲的情感 体验。 ③.歌曲教学: 附点节奏 X X X . XX X X X 1 2 1 . 76 5 3 3 ㈤.教学反思: 本堂课的优点:学生能轻松的突破知识难点:附点节奏。 能够用流畅、统一的声音演唱歌曲。 不足之处:学生对歌曲情感的表现不明显,对整首歌曲的情 感体验不够深入、透彻。 * * *