最新人教版小学五年级语文上册《珍珠鸟》精品课件4

1、课前积累： “我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！” 冰心山中杂记两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 唐杜甫绝句四首千山鸟飞绝，万径人踪灭。 唐柳宗元江雪珍珠鸟珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。羽色艳丽，体形娇小，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。认识珍珠鸟冯骥才： 祖籍浙江慈溪，当代作家和画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说义和拳、神灯，中篇

2、小说三寸金莲、铺花的歧路、啊！等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。作者简介教学目标：正确认识“蔓”等13个生字，有感情地朗读课文。通过学习，了解珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，与“我”亲近的过程，体会作者对珍珠鸟的喜爱。理解含义深刻的句子，领悟人与自然的和谐关系。出示自学指导一：（1）、自由读课文，注意读准字音，读通句子。（2）、带拼音的字词多读几遍，不理解的词语借助工具书，结合课文中的句子或与同桌交流讨论解决。（3）、你觉得这是一对怎样的珍珠鸟？你是从哪儿感受到的？ （时间5分钟） mn chu ch kung 垂蔓 瞅瞅 雏儿 画框 c l d n 嚓嚓

3、 蜡烛 嗒嗒 细腻 jin mu z xi 眼睑 眸子 咂嘴 流泻 lng 葱茏 信赖 索性 蓬松 垂蔓 瞅瞅 雏儿 画框 嚓嚓 蜡烛 嗒嗒 细腻 眼睑 眸子 咂嘴 流泻 葱茏 信赖 索性 蓬松 自学指导二：（1）分别画出“我对珍珠鸟的照料与呵护”(“”标出)和“珍珠鸟的变化”的语句(“”标出)（2)珍珠鸟为什么会发生这样的变化？ 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。 我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗

4、框上站一会儿，决不飞出去。 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。品读： 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲密的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的角质的小红嘴，“嗒嗒”地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它柔软的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。品读： 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着

5、了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦?1、这只珍珠鸟可爱吗？文中是怎么描写的呢？2、作者在对小鸟神态、动作的描写之中融入了自己的喜爱之情。请从文章中选择一两个例子，加以分析。自学指导三：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！ 还咂咂嘴，难道在做梦？ 返回阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就

6、在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。 返回可爱的小家伙过不多久，忽然有一个更小的脑袋从中间探出来。看一看，想一想： “信赖，往往创造出美好境界。信赖 创造美好信赖，往往创造出美好的境界。 我的小伙伴我的伴侣我的亲密朋友我的阿布大哥信赖，往往创造出美好的境界。检测：1、本文主要描述了珍珠鸟在我的关爱下，由（ ） 到（ ） 的变化过程，表现作者对珍珠鸟的（ ） ，从而告诉我们（ ）的道理。 2、假如珍珠鸟的笼子被打开了，你认为珍珠鸟一家会飞走吗？ 欣赏诗歌 信赖 信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使我们前进的道路更亮，更明； 信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使我们封闭的心灵相通相融； 信赖是一首歌，一首动听的歌，她让我们在飞扬的歌声中欢乐，愉悦； 信赖是一首诗，一首抒情的诗，她让我们在诗意的生活中沉醉，向往。 请你根据自己对课文的理解也以“信赖”为题写一句格言，并把这句格言做成卡片送给自己的好朋友，好吗？课外扩展1、“信赖，往往创造出美好的境界。”在你看来，为了在人与动物、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？2、作者将自己对珍珠鸟的喜爱之情融注在对珍珠鸟的描写之中，把 人的灵性赋予无知的小鸟。请仿照这种方式写一个状物的片段。再见！