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诗朗诵背景音乐纯音乐下载_诗朗诵背景音乐纯音乐柔和(2024年11月最新版)

内容来源：百业图库所属栏目：新闻更新日期：2024-11-26

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朗诵诗（背景音乐） ——太阳最红毛主席最亲毛主席您在哪里毛主席您在哪里—— 我问苍天-苍天回答您在苍天我问大地-大地回答您在大地我问高山-高山回答您在高山我问大海-大海回答您在大海毛主席您在哪里—— 我问韶山冲-韶山冲回答孩儿立志出乡关我问橘子洲-橘子洲回答书生意气挥斥方遒毛主席您在哪里—— 我问井岗山-井冈山回答山头鼓角相闻我问湘江水-湘江水回答红军不怕远征难毛主席您在哪里—— 我问延河水-延河水回答龟蛇锁大江我问宝塔山-宝塔山回答何日辅住苍龙毛主席您在哪里—— 我问西柏坡-西柏坡回答百万雄师过大江我问土窑洞-土窑洞回答天翻地覆慨而慷毛主席您在哪里—— 我问天安门-天安门回答宜将剩勇追穷寇我问五星红旗-五星红旗回答人间正道是沧桑毛主席您在哪里—— 我问杨开慧-杨开慧回答重比翼和云翥我问岁重阳-岁重阳回答寥廓江天万里霜毛主席您在哪里—— 我问过高山大海我问过苍天大地都得到同样的回答您就在我们的心里毛主席您在哪里—— 您在长江的呼啸中您在黄河的歌谣里您在历史的丰碑上您在诗人的诗行里您就在我们心中我们永远怀念你

𐟌쯸幼儿园大班科学活动《风在哪里》𐟍ƒ 𐟎覴𛥊觛‡：通过欣赏散文诗，理解风对自然界的多种影响，感受风的灵动之美。尝试有情感、有节奏地朗诵散文诗，并能根据句式结构进行大胆创编。 𐟌🦴𛥊襇†备：经验准备：幼儿已有户外感受风的经验。课件准备：“风声”音效及图片；《风在哪里》散文诗音频及图片；《风在哪里》散文诗视频；《风在哪里》散文诗背景音乐。 𐟍€活动过程：播放“风声”音效及图片，鼓励幼儿讨论风的存在和带来的变化。提问：这是什么声音？除了耳朵能听到风的声音，我们还可以用什么方法知道风的存在？刮风时，周围的事物会有什么变化？小结：除了听声音，我们还能用眼睛看或用身体感受风的存在。风吹过时，我们能感受到周围事物的变化。今天老师带来了一首关于风的散文诗，我们来听听。播放《风在哪里》散文诗音频及图片第一段，引导幼儿感受风吹过树、花、草时带来的变化。提问：你听到风在哪里？树儿、花儿、草儿都说了什么？播放《风在哪里》散文诗音频及图片第二段，引导幼儿理解散文诗内容。提问：风吹过的时候，周围的事物都和风儿一起舞动。风不但能使万物生机勃勃，还能给我们带来收获和果实，我们继续听一听。播放《风在哪里》散文诗视频及伴奏，带领幼儿有感情地诵读并用动作表现诗的内容。用动作和表情表现散文内容。

请听非常棒哒配乐朗读《十月的祝福》，作者：五彩云霞，朗读水韵江南「全民K歌」这首歌唱得很好，快来听听！>>《配乐诗朗诵背景音乐(纯音乐版)》-[MV]水韵江南配乐诗朗诵背景音乐(纯音乐版)（来自@全民K歌）

𐟎‰大班语言课：我骄傲，我是中国娃𐟎‰ 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 引导幼儿深入了解祖国与家乡的骄傲之处，从而激发他们的自豪感。 2️⃣ 通过学习这首诗歌，培养幼儿安静倾听的能力，并进一步提升他们的语言表达能力。 3️⃣ 帮助幼儿理解诗歌的三个段落，以及它们各自表达的内容与深层含义，从而让他们学会如何有感情地朗诵这首诗歌。 𐟎‰活动准备： - 经验准备：希望幼儿能提前了解祖国的壮丽山河和杰出的历史文化。 - 物质准备：制作精美的PPT，准备神州七号发射和奥运会颁奖的相关视频资料，以及一些背景音乐。 𐟓活动重难点： - 重点：教授幼儿如何有感情地朗诵这首诗歌，并让他们深刻感受到作为一个中国人的自豪与骄傲。 - 难点：帮助幼儿理解诗歌中三个段落各自表达的不同内容与深层含义。

「蔡赟超话」喝下一杯草原的烈酒，肩负百步穿杨的神弓接过阿妈递上的缰绳，你将星夜奔赴草原深处的月亮国你要在那里，忠于如火如荼的信念要让太阳和月亮，在浩瀚的宇宙里上演一场暴风骤雨的震撼你是草原的苍狼，你的血统骁勇奔放大汗是你敬若神明的上邪他的一声召唤，是冰雪里的坚持和傲岸是沧桑里的隐忍和从容是迎接太阳，永不背弃的信仰和理想 ——秋雪湖《月亮湖的传说》假期里又翻出之前老同学根据我的原创诗歌《月亮湖的传说》朗诵的MP3。重听依然激扬澎湃。于是根据其二创一段风云组合的传奇！素材来源网络，感谢！诗歌朗诵‖在水一方（万分感谢！）背景音乐‖Be happy PS：感谢可可，鲤鲤推荐给我的背景音乐，很喜欢。但因为某些原因xz不过来，再次感谢你们@娮可@锦鲤pisa007秋雪湖Water的微博视频专栏 ⷠ云是日月星辰的盛开

重庆1949：一场融合了多种元素的演出重庆1949大剧院的演出，虽然用心，但似乎有些遗憾。它不像传统的舞台剧，更像是一场融合了诗朗诵、歌舞和灯光秀的晚会。舞台和布景灯光非常惊艳，开场时的大船和纤夫的表演让人心动，不禁想起经典音乐剧《悲惨世界》。然而，后续的剧情有些薄弱。虽然剧本融合了红岩、小萝卜头、叶挺囚歌等一系列文本原型，但在有限的时间里想表达的内容太多，主线不清晰，故事有些跳跃。背景音乐声盖住了很多台词，尤其是多个演员同时说话时，听不清他们在说什么。希望能在侧面加上显示台词的LED屏幕，或者在椅子上扫码在手机上查看台词，这样观众就能更清楚地了解剧情。剧本的理解门槛较高，对于熟悉红色教育的观众来说可能更容易入戏，如果不熟悉，可能会觉得有些吃力。大部分时间需要靠喊口号来推进故事发展，这也可能是因为台词信息猜测较多，但听不清具体内容。主角人物的性格和细节描写不够充分，比如三弟在一个有爱的家庭中长大，有母亲和大哥的爱，为什么在西南联大读书期间会有不同的志向？他看到了什么、经历了什么打动了他？二哥为什么会在路上掉队？此外，海报上提到的小报童、万昌明等人物，他们的情节和台词并不突出，甚至有些情节被遗忘了。总的来说，重庆1949大剧院的演出虽然有很多亮点，但在剧情和表演上还有待改进。希望未来能带来更精彩的演出。

𐟎䥽•音朗诵加背景音乐教程 𐟎砦ƒ𓨦给你的录音朗诵加点料吗？试试在手机上用音频快剪App添加背景音乐吧！无论是诗歌朗诵、故事讲述还是语言学习，都能让你的声音更加动人哦！𐟓– 𐟎𕠦‰“开音频快剪App，导入你的录音文件。选择“添加背景音乐”功能，然后从你的设备里选一首合适的背景音乐。记得调整背景音乐的音量，别让它盖过你的声音哦！𐟎𜊊𐟕𐯸 如果需要，你还可以调整背景音乐的开始和结束时间，让它和你的朗诵完美匹配。预览一下效果，满意了就导出带有背景音乐的录音文件吧！𐟎‰ 𐟎 试试这个方法，让你的录音朗诵更加生动有趣！无论是学习还是娱乐，都能增加不少乐趣呢！✨

研究生主持人大赛一等奖心得分享这次学校主持人大赛真是让我大开眼界，不仅本科生，研究生也踊跃参加。比赛分为初赛和决赛，初赛有自我介绍和自备稿件，决赛则增加了即兴主持。今天就来跟大家分享一下我的心得，希望对你们有帮助！自我介绍：真实而有吸引力 𐟎䊩斥…ˆ，自我介绍环节一定要避免说那些空洞无物的话，比如“好好学习，天天向上”。自我介绍要突出你的个性，与你自身经历相关，让别人一听就觉得有意思。目光要注视观众，与他们有眼神交流。声音要洪亮，平时可以多对着镜子练习。自备稿件：选积极正能量的诗歌 𐟓œ 自备稿件是很多主持人大赛的必考项目。我初赛选的是《南方的夜》，复赛则是《祖国啊，我亲爱的祖国》。选诗歌的话，尽量选积极正能量的，能给人带来希望的。我在复赛时还遇到了一点小插曲，背景音乐放不出来，我就直接不要音乐朗诵了，没想到评委还夸我反应能力强，现场效果也不错。所以遇到问题不要慌，冷静处理就好。模拟主持：稳中带活 𐟎劦œ€后是模拟主持环节，这个环节难度最大。我让室友帮我录像，回看时发现我手部动作太多，显得不太沉稳。主持时手部动作不能没有也不能太多，要有交流感。语速可以放慢一点，慢慢想接下来要说什么。如果想不到特别华丽的语言，可以从身边的小事开始引入，这样更有感染力。以上就是我在这次主持人大赛中的一些心得，希望大家都能取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

4人集体朗诵《读中国》全稿《读中国》是一首非常适合爱国主题的诗歌，朗诵时需要注意八个“我们读”的不同处理，以表现出不同的感觉和节奏。推荐背景音乐：小提琴曲《我爱你中国》。开场白四人出场站成一排，两名男生站在中间，两名女生站在两侧。四人合诵女1：在东方，有一条腾飞的巨龙男1：在东方，有一个巨龙的民族女2：在东方，有横撇竖捺的方块字男2：在东方，有大写的方块字合：让我们和世界一起读中国女1：我们读中国，用祖先钻木的火种，照亮华夏文明生生不息的长河女合：生生不息的长河男1：我们读中国，沿着甲骨文沧桑的纹理，驾驭历史的长车纵横阡陌男合：纵横阡陌女2：我们读中国，在《三字经》里学会做人的道理女合：学会做人的道理男2：我们读中国，在《百家姓》中懂得共生共存的融合男合：懂得共生共存的融合女1：我们读中国，聆听悠长的青铜编钟，与孔子、孟子种几棵青柳促膝长谈男1：我们读中国，纵观岁月的风起云涌，与李白、杜甫隔几株老梅论潮涨潮落女2：我们读中国，用四大发明的奇迹，唤醒胸口沉睡的雄狮男2：我们读中国，铺一条锦绣的丝绸之路通向世界，让世界走进一带一路开放的中国变化队形：（停顿2秒，男生向前3步，女生向前一步，成梯形）女1：我们在唐诗里读感恩的中国男1：我们在宋词里读思念的中国女2：我们在硝烟里读悲壮的中国变化队形：（停顿2秒，队形变成一横排）女1：我们和长辈读门前的老树，江上的渔火，老娘的白发女合：让我们泪流满面的温暖的中国男1：我们和晚辈读中华的崛起，复兴的希望，团结的力量男合：让我们众志成城的辉煌的中国结尾女1：读中国啊，你会越来越爱这片神奇的土地男1：读中国，你会越来越亲这里的每一寸山河女2：读中国，你会想起乳名一样的父老乡亲男2：读中国，你会发自肺腑地向着东方喊合：我爱你，中国！我爱你，中国！

中班语言活动《秋天的颜色》教案与PPT 活动目标： 𐟍‚ 学习朗诵散文诗，初步感受秋天美景的多样性。 𐟤 与同伴交流，有感情地朗诵散文诗，尝试仿编诗歌。 𐟌𓠤𚲨👥䧨‡꧄𖯼Œ享受秋天的丰富多彩。活动重点： 𐟓œ 学习朗诵散文诗，初步理解并感受秋天的美丽。活动准备： 𐟓– 散文诗《秋天的颜色》 𐟎蠧狥䩦™降𒧚„图片或PPT 𐟑‚ 优美的背景音乐活动过程： 1️⃣ 导入活动：播放秋天的音乐，带领幼儿进入活动室，感受秋天的氛围。 2️⃣ 欣赏散文诗：教师朗诵散文诗《秋天的颜色》，幼儿欣赏。 3️⃣ 理解诗歌：教师引导幼儿理解诗歌内容，感受秋天的美丽。 4️⃣ 交流分享：教师与幼儿交流，分享对秋天的感受和体验。 5️⃣ 仿编诗歌：教师引导幼儿根据诗歌的句式结构进行仿编，尝试创作新的诗歌。 6️⃣ 互动游戏：教师与幼儿进行互动游戏，进一步感受秋天的多彩。 7️⃣ 结束活动：教师带领幼儿离开活动室，继续感受秋天的美丽。活动延伸： 𐟍 引导幼儿观察秋天的景色，尝试用诗歌的形式记录下来。 𐟎蠥ˆ𖤽œ秋天的主题墙，展示幼儿的作品和感受。 𐟓 记录幼儿的仿编诗歌，进行分享和交流。

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