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表情儿歌最新视觉报道_儿歌视频(2024年11月全程跟踪)

内容来源：百业图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

表情儿歌

给孩子一个温馨的阅读角落：纸板书推荐清单 𐟓š 探索更多适合孩子的纸板书，让阅读成为他们的乐趣！ 𐟑𖠣€ŠMy Teeny Tiny》这本书籍以其生动的婴儿表情吸引了孩子的注意，互动性强，适合喜欢模仿和表达的孩子。每一页都充满了乐趣，是亲子共读的绝佳选择。 𐟌 《Hello World》系列中的城市系列，以其精美的毛毛虫点读版本，为孩子提供了一个视觉与听觉的双重享受。通过结构化的几何图形和色彩，引导孩子了解形状和颜色，提升审美能力。 𐟧𘠣€Š一根毛》这套书籍以其生动的画风和重复的高频单词，成为英语启蒙的优秀教材。内容贴近孩子的生活，有助于他们在日常生活中学习新词汇。 𐟘„ 《三本Baby书》中的《Making Faces》以其夸张的表情和互动小镜子，让孩子在欢笑中学习，是亲子互动的绝佳选择。 𐟎𕠣€ŠRookie Toddler学乐》这套书籍以其丰富的儿歌和模型互动，为孩子提供了一个全面的学习环境。内容可以随着孩子的成长而不断扩展，是长期阅读的理想选择。 𐟚— 《小鼠波波》的交通异形本和机关书以其独特的互动设计，让孩子在玩耍中学习，适合喜欢动手操作的孩子。 𐟥• 《两本蔬菜书》以其全面的蔬菜图和数字、颜色认知内容，为孩子提供了一个丰富的视觉和认知环境。这些书籍不仅为孩子提供了丰富的阅读体验，还能在亲子共读中增进感情。让我们一起为孩子选择合适的纸板书，让他们在阅读的海洋中自由航行！

幼儿园中班语言游戏《蚂蚁吹牛》优质课 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 感受儿歌中蚂蚁吹牛的幽默，愿意朗读儿歌。 2️⃣ 理解儿歌内容，能够准确重复儿歌中的量词。 3️⃣ 有节奏地朗读儿歌，尝试用量词仿编儿歌。 𐟎領𛥊詇难点：重点：理解儿歌内容，学会朗读儿歌，感受量词的使用。难点：尝试仿编儿歌，正确使用量词，扩展量词词汇。 𐟓š活动准备：课件准备：《蚂蚁吹牛》PPT。 𐟌ˆ活动过程：一、情境导入，激发兴趣。出示图片“蚂蚁吹牛”，创设两只蚂蚁吹牛的情境，导入活动主题。 ——看，这是谁？有几只蚂蚁？ ——两只蚂蚁有什么不同？（一只红蚂蚁，一只黑蚂蚁） ——它们的表情和动作是什么样的？猜猜它们在做什么？ ——两只蚂蚁正在草地上吹牛皮呢！你们知道吹牛皮是什么意思吗？（说大话） ——一起来听听两只蚂蚁都吹了什么牛皮吧！二、理解儿歌重点内容，体会量词的使用。 1️⃣ 播放儿歌音频及图片“蚂蚁吹牛-1”，引导幼儿理解儿歌对话，感知量词的使用。 ——两只蚂蚁吹了什么牛皮？是怎么说的呢？活动建议：幼儿回答后，教师用儿歌里的话再次复述该句儿歌并重点强调儿歌中的量词，加深幼儿印象。 ——一起来学一学它们的对话吧。 ——你们有没有发现两只蚂蚁说的话有什么特点？哪里不一样呢？ ——一颗糖、一块饼、一只猫、一头牛，这里的“颗”“块”“只”“头”，我们称为量词。一起说一说糖/饼/猫/牛前面的量词是什么？ 2️⃣ 出示图谱“蚂蚁吹牛”，鼓励幼儿分角色学说儿歌对话，体会量词的使用。

英语启蒙指南：让孩子轻松爱上英语 𐟌 ### 准备阶段：3岁以前 𐟑𖊦—𖩗𔯼š大约100小时内容：日常对话、亲子阅读低幼绘本、简单的TPR动作/游戏、英文儿歌目的：让孩子熟悉英语的声音，建立基本的辨音能力，掌握语音与情景的对应关系。普通家庭目标词汇量：约100个，主要是生活中常见的实物、动作、表情等。指令理解：能够听懂简单的指令。常用句型：会说5-10个最简单的常用句型。儿歌：会唱5-10首最简单的儿歌。鸡血家庭目标词汇量：200个以上。指令反馈：能够听懂并反馈日常指令。常用句型：会说10-20个简单的常用句型。儿歌：会唱10-20首简单的儿歌。这个阶段以母语启蒙为主，英语可以同步进行。前期每天10-20分钟，后期每天20-30分钟。比如，前期每天一本原版低幼绘本或一首简单儿歌，后期每天一本绘本加一首儿歌，重复到熟悉为止。正式启蒙第一阶段：3-6岁 𐟎슨𞓥…妗𖩗𔯼š800-1000小时，用时2-3年内容：日常对话、分级读物/绘本的亲子阅读、动画片、音频、TPR游戏、图解词典、复述/跟读/看图说话/角色扮演/编故事目的：培养英语听说能力，积累词汇量和句型，培养英语思维。普通家庭目标听力词汇量：约2000个，掌握绝大部分常用句型。沟通能力：可以裸听中级的桥梁书，日常话题可以和外教进行有效沟通，可以看图编小故事。鸡血家庭目标听力词汇量：约3000个，掌握几乎所有常用句型。无障碍沟通：可以裸听入门级的章节书，日常话题可以和外教进行无障碍沟通，可以即兴编小故事。什么时候开始正式启蒙取决于母语的掌握情况。如果普通话已经说得很溜了，口齿也很清楚，那么2岁半也可以开始，不过不建议再早，原因是再早小孩理解力不够，另外这个阶段要开始看动画片了，太早看动画片对小孩眼睛不好（当然父母英语很好，可以通过丰富的日常对话进行启蒙的除外）。看动画片需要控制好每次看的时间，最好每次控制在10-15分钟，两次之间最好能够休息20分钟以上，每天可以看3次。另外，看到动画片要连接到大屏幕电视机或者投影仪，注意背景的光线亮度和观看距离。

2-2.5岁宝宝玩具推荐：亲子互动必备 𐟎蠧™𞦀童年-早教机，2岁+ 𐟎芤𘭨‹𑥏Œ语，造型可爱，无屏幕，无需联网，保护眼睛，操作简单包含十二个领域的知识，适合2岁+宝宝的早教启蒙内容涵盖水果、蔬菜、宠物、数字、字母、交通工具、动物、几何形状、数字运算、讲故事、听儿歌机身大圆角设计，平滑不伤手小动物采用食品级硅胶，可抓可咬雪花片厚度适中，可拼插玩耍 𐟍 Learning resources-菠萝表情包，2岁+ 𐟍 可爱菠萝造型，杯身收纳所有表情零件小宝宝可通过拼拆锻炼精细动作，大宝宝可拼出不同表情，锻炼观察和动手能力亲子情感互动，两面都可拼表情，表达情绪，开心或生气，协助宝宝学习情感表达 𐟧頧ˆ𑥛 思维-欢乐对对对，2岁+ 𐟧銦𘤥𜠥ᧉ‡上都有一个相同图案图案符合小朋友的理解和审美锻炼专注力、观察力和反应能力随时随地都可玩，随身携带，旅途中也不耽误 𐟎�˜脸积木，2.5岁+ 𐟎튥››种颜色，四种题卡，按题卡拼出图案表情搞怪，小朋友非常感兴趣玩法简单，适合全家一起玩，看谁拼得快也可自由发挥，让宝宝专注于探索，锻炼专注力 𐟔𘠌earning resources-彩色俄罗斯方块基础版，2.5岁+ 𐟔𘊥𙳩⧉ˆ俄罗斯方块，需参考题卡，把空格填满且不露出来锻炼小朋友的问题解决能力和空间想象能力小巧不占地，收纳方便携带

小班语言教案《好朋友》 𐟎蠦𔻥Š觛‡：理解儿歌内容，能有表情地朗诵。感受与好朋友相处的快乐。 𐟑€ 活动准备：小鸭、小娃的头饰 PPT课件 𐟔 活动过程：通过谈话引出话题：你有好朋友吗？你的好朋友是谁？提问：儿歌中两只小狗见了面是怎么做的？两个娃娃见了面又是怎么做的？分别请小朋友戴上小狗、小鸭、小娃头饰，找一个好朋友表演。讨论：你的好朋友有哪些优点？请用“我喜欢你”进行表达。 𐟎𖠥„🦭Œ：两只小狗见了面，互相亲鼻子尖。两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点。两个娃娃见了面，亲亲热热把手牵。

眼神和非口语在孩子成长中的重要性 𐟑€ 在育儿的路上，很多家长都会遇到各种挑战和困惑。初入这个领域，我们可能会感到迷茫和无助，甚至走弯路，导致时间流逝，孩子的进步却不明显。我想告诉大家的是，只有我们的干预方向正确，我们的努力才真正有价值。在干预的初期，很多家长只关注孩子的语言发展，认为只要孩子会说话了，一切就都好了。但现实可能并非如此。语言不仅仅是说出来，更重要的是它背后的意义和沟通功能。比如，一位妈妈告诉我，她的孩子能背诵广告词、绘本和儿歌，但这并不意味着孩子就能恰当地与人沟通。真正的沟通需要孩子能够根据情境，观察和关注他人的面部表情和社交信号，然后做出恰当的反应。那么，孩子如何观察和关注周围的环境以及他人的面部表情呢？答案就是——眼神。眼神在孩子的社交发展中起着至关重要的作用。比如，解读他人非口语背后的意图、进入他人的思想、调整自己的行为，这些都离不开眼神。再比如，分享式注意力、社会参照的四个类型、社会定向能力、共同调控的四个形态，以及察言观色，这些都需要眼神的参与。从宏观的角度来看，快乐是整个教育之路的基石。而从微观的角度来看，眼神是贯穿整个干预之路的主线。因为我们最终希望孩子能在集体社交中快速捕捉社交信号，然后解读这些信号，最终调整自己的行为，做出恰当的社交行为。所以，家长们，不要只关注孩子的语言发展，更要关注他们的非口语和非语言行为。只有这样，我们才能真正帮助孩子更好地融入社会，与他人建立有效的沟通。

幼儿园安全教育：吃饭时要注意什么？𐟍𝯸 𐟎𔻥Š觛‡：了解吃小颗粒食物的注意事项，学会细嚼慢咽。知道吃东西时不嬉戏打闹，加强安全意识。培养敏锐的观察能力，探索生活中的多样性。 𐟓š 活动准备：小猴手偶一个课件 𐟔 活动过程：出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣。教师边操作手偶边说：“我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？” 出示课件图片，引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项。提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事？小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事？小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？以小猴口吻进行总结：吃花生、瓜子、枣等食物一定要嚼碎了再咽；吃果冻时一定要告诉爸爸妈妈，请他们打开果冻，注意不能吸食，要用小勺舀着吃。吃东西的时候要专心，不说笑，不打闹。学说儿歌《嚼嚼碎》，巩固幼儿正确进食的方法。以小猴口吻说儿歌，让幼儿学说一遍。教师结合手势和表情引导幼儿跟学儿歌。

学斑马英语一年，孩子的变化和我的感受大家好，今天想和大家聊聊我家小朋友学斑马英语一年的感受。自从我们决定让孩子试试斑马英语，感觉时间过得飞快，但孩子的学习进步也是肉眼可见的。单词学习：从零开始到自信满满 𐟌𑊊刚开始学的时候，孩子对英语一窍不通。第一周学的是植物相关的单词，比如“grass”（草）和“tree”（树）。我记得教“grass”的时候，孩子张大了嘴巴，像在读“apple”一样。而“tree”的“ee”发音，我们用了微笑的表情来帮助记忆。单词“flower”（花）有点长，我们拆分成“flow-er”，特别是“ow”这个组合，发的是/aꊯ，像是在说“cow”。日常用语：从模仿到自然运用 𐟗㯸除了单词，日常用语的学习也是重点。比如“Sorry!”这个单词，孩子一开始总是说错，后来我们每天都会用几次，慢慢他就记住了。现在他甚至能在日常生活中自然运用这些简单的英语表达。复习与互动：巩固学习成果 𐟓š 学过的词汇和儿歌我们都会及时复习。斑马英语提供了很多复习材料和互动小游戏，帮助孩子巩固记忆。比如他们会唱“Good Morning, Good Night”，还会跟着班主任一起学习整首儿歌。我们也会录制小视频，上传到班级群，和其他家长一起互动交流。总结：一年后的变化 𐟌Ÿ 总的来说，学斑马英语一年后，孩子的英语水平有了明显的提高。他不仅掌握了很多单词和日常用语，还对英语学习产生了浓厚的兴趣。作为家长，我也感到非常欣慰和自豪。希望未来还能继续陪伴孩子学习更多的英语知识。如果你也在考虑让孩子学英语，斑马英语确实是一个不错的选择。希望我的分享能对你们有所帮助！

让孩子语言大爆发的5个简单方法 𐟎‰1. 陪伴阅读𐟓š 阅读是宝宝语言发展的重要伙伴。在给宝宝讲故事时，配合生动的图画和简单的语言，让宝宝理解故事情节和人物关系。 𐟎‰2. 积极互动𐟗㯸与宝宝进行频繁的对话和互动，使用简单的语言、表情和手势，帮助宝宝更好地理解和学习语言。 𐟎‰3. 唱儿歌𐟎𖊦•™宝宝唱一些简单的儿歌，这样可以帮助他们更容易记忆和理解语言的结构和规律。 𐟎‰4. 实际交流𐟤 在与宝宝玩耍或外出时，让宝宝参与到交流中。例如，看到花朵或小鸟时，可以问宝宝“这是什么？”并引导他们表达自己的意见，这样可以激发宝宝的学习兴趣。 𐟎‰5. 不打断宝宝说话𐟤능𝓥�œ訯𔨯时，尽量不要打断他们，让他们自己表达完整的意思。这有助于宝宝在单词、短语和句子上建立更好的自信和表达能力。以上是一些帮助1~2岁宝宝语言发展的方法，家长们可以根据宝宝的需要和兴趣进行适当的引导和帮助。

倾听的力量：小猪和大树的奇妙友情 𐟓š《小猪，别哭了》文：［日］加藤洋子图：［日］宫西达也译：朱自强出版社：青岛出版社 𐟓–故事概要：小猪总是爱哭，打架了哭，被训斥了哭，摔跤了也哭。有一次，他在树底下哭，发现大树也在哭。于是，每当小猪要哭的时候，他都会去找这棵树倾诉。每次倾诉完，树会陪着小猪一起哭，小猪感觉就会好多了。冬天来临，小猪和树说了很多话，不知不觉睡着了。树怕小猪会冻僵，于是便落下了树叶。小猪醒来时，树的树叶都落光了，但不知不觉中，小猪和树成了好朋友。 𐟒ᦙ𚨃𝦋“展： 1️⃣你经常哭吗？每次哭都是因为什么事呢？ 2️⃣你哭的时候会做什么？你愿意跟谁倾诉？玩具、宠物还是爸爸妈妈？（引导孩子学会倾诉，父母学会倾听） 3️⃣为什么每次小猪哭的时候，树也会跟着哭？哭得比小猪还厉害？（共情） 4️⃣树在冬天的时候落光了叶子，还会长出来吗？（理解一年四季植物的变化，关联《小树的四季》） 5️⃣英文儿歌《Feelings 》 6️⃣情绪认知小游戏，准备“正面管教情绪图谱”（或自制）爸爸妈妈随机抽取情绪图，演出这个情绪，孩子猜，然后可调转角色（可让孩子通过不同的表情理解情绪） ❤️个人解读：孩子们常常用笑和哭来表达情绪，但比起说“不要哭，不许哭”，他们可能更需要的是大人帮助他们引导输出负面情绪。树作为小猪的倾听者，从头到尾都没有劝过一句“没事的，不要哭”，却让小猪感受到了理解、共情和信任。如果我们都能像大树一样，在孩子哭泣时理解他们的情绪和行为，在他们哭累了睡着时默默陪伴左右，孩子终会成长，不再爱哭鼻子。如果他们能在长大后时时想起，他们的喜怒哀乐都有爸爸妈妈愿意倾听，那会是多么幸福的时刻！