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谈话背景图前沿信息_很有高级感的背景图(2024年12月实时热点)

内容来源：百业图库所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

谈话背景图

幼儿园中班《秋天的画报》公开课全流程 𐟎褻Š天为大家带来的是幼儿园中班语言领域的优质公开课内容，适合中班小朋友们学习。 𐟓Š活动名称：《秋天的画报》 𐟓Š活动目标： 1️⃣ 理解诗歌内容，感受秋天的色彩和丰收的喜悦。 2️⃣ 学习叠词：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。 3️⃣ 尝试运用已有的经验，使用叠词进行简单的仿编。 𐟓‹活动准备：多媒体课件、《秋日思雨》 𐟎ˆ活动过程：一、开始部分 1️⃣ 谈话导入，展示秋天景象的图片，调动幼儿经验，引导幼儿感知秋天的美丽，抒发对秋天美景的情感。师：小朋友们，今天老师带来了漂亮的图片，让我们一起来看看吧。……你们看到了什么？是什么季节？那你们能告诉老师你们眼中的秋天是什么样子的吗？ 2️⃣ 教师小结，引入诗歌情境师：秋天里，有凉爽的秋风、飘飞的落叶和蓝蓝的天空，秋天真美啊！那你们知道秋天有哪些水果吗？……它们是什么颜色的呀？二、基本部分 1️⃣ 教师出示《秋的画报》背景图，并充满感情地示范朗诵诗歌，营造优美的意境，引导幼儿理解诗歌内容。（1️⃣）师：老师把小朋友们讲到的水果，都画在这本美丽的画报里，并编成了一首美丽的诗歌，下面就让我们一起来欣赏一下这首诗歌吧，诗歌的名字叫做《秋的画报》（2️⃣）教师进行朗诵，出示《秋的画报》背景图。（3️⃣）教师提问，边出示PPT图片，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。提问：①在秋天的画报里有哪些水果呢？它们是什么颜色的？ 𐟓Œ通过这次活动，小朋友们不仅能欣赏到美丽的秋天景象，还能学习到丰富的语言知识，感受秋天的色彩和丰收的喜悦。

𐟍‚中班语言活动：《秋天的画报》全攻略𐟓– 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 欣赏诗歌，感受秋天的色彩和丰收的喜悦。 2️⃣ 学习叠词：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。 3️⃣ 尝试运用已有的经验，使用叠词进行简单的仿编。 𐟓š活动准备：多媒体课件《秋日思雨》 𐟍‚活动过程：（一）开始部分第1 页 1️⃣ 谈话导入，出示秋天景象的图片，调动幼儿经验，引导幼儿感知秋天的美丽景象，抒发对秋天美景的情感。师：小朋友们，今天老师给大家带来了漂亮的图片，现在让我们一起来看一下吧。……你们看一下图片里面有什么？是什么季节？那你们告诉老师一下你们看到的秋天是什么样子的？ 2️⃣ 教师小结，引入诗歌情境师：恩，秋天里，有凉爽的秋风、飘飞的落叶和蓝蓝的天空，秋天真美啊！那你们知道秋天有哪些水果吗？……他们是什么颜色的呀？（二）基本部分 1️⃣ 教师出示《秋的画报》背景图，并充满感情地示范朗诵诗歌，营造优美的意境，引导幼儿理解诗歌内容。（1）师：老师把小朋友讲的这些水果，都画在这本美丽的画报里，并编成了一首美丽的诗歌，下面就让我们一起来欣赏一下这首诗歌吧，诗歌的名字叫做《秋的画报》。（2）教师进行朗诵，出示《秋的画报》背景图。（3）教师提问，边出示ppt图片，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。提问：①在秋天的画报里有哪些水果呢？它们记录吧就现在 #幼儿园秋天课#

幼儿园小班语言《云朵棉花糖》公开课实录 𐟎‰今天分享一节优质的幼儿园小班语言公开课——《云朵棉花糖》。这个活动包含了PPT、教案、反思、打印图和课堂实录，非常全面。 𐟎‰活动目标：喜欢听故事并理解故事内容，能够说出故事中的主要角色。能够大胆想象，主动发表自己的想法。初步感受故事中小老鼠与朋友们一起分享的快乐与甜蜜。 𐟎‰活动重点：能够大胆想象，主动发表自己的想法。 𐟎‰活动难点：感受故事中小老鼠与朋友们一起分享的快乐与甜蜜。 𐟎‰活动准备： PPT《云朵棉花糖》。三只大小不同的老鼠图片、幼儿熟悉的水果和动物图片、草地背景图。实物：一团棉花、棉花糖。 𐟎‰活动过程：激发兴趣，谈话导入。出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么？棉花糖看上去像什么呀？欣赏理解故事。

改琦的《婴戏图》立轴。这幅作品以其精湛的画技和深厚的文化底蕴，成为了古玩艺术收藏界中的一颗璀璨明珠。总高达217厘米，宽46.5厘米的尺寸，使得这幅画作在视觉上极具冲击力。画心部分高99厘米，宽34厘米，恰到好处地展现了改琦细腻的笔触和丰富的色彩运用。《婴戏图》以婴孩嬉戏为主题，画面中的孩童们天真烂漫，形态各异，有的追逐嬉戏，有的则静静地观察着周围的世界。改琦通过精湛的绘画技巧，将孩童们的神态和动作刻画得栩栩如生，仿佛能听到他们的欢声笑语。画面背景则以淡雅的色彩和简洁的线条勾勒而出，既不会过于抢眼，又能很好地衬托出孩童们的活泼可爱。这幅作品不仅展现了改琦高超的绘画技艺，更体现了他对孩童纯真世界的深刻理解和热爱。与《婴戏图》立轴相比，另一幅中国风格的竖长卷轴则呈现出一种截然不同的美感。这幅卷轴以户外场景为背景，描绘了三位穿着传统服饰的人物在宁静的自然环境中交谈或欣赏风景的温馨画面。左侧站立的男性身姿挺拔，面容慈祥，仿佛在聆听右侧两位坐着的女性的谈话。女性们则显得温婉娴静，她们或低头沉思，或抬头远眺，整个画面充满了和谐与宁静的气息。画面背景中的树木和植物被描绘得栩栩如生，仿佛能闻到它们散发出的清新香气。远处模糊的山峦则增添了一种朦胧的美感，让人不禁遐想连篇。整个画面色彩柔和，以淡蓝色、绿色和白色为主，营造出一种清新脱俗的氛围。这种色彩搭配不仅符合中国传统审美观念中的“淡雅”之美，更使得整幅画作在视觉上更加舒适宜人。画作下方的一行小字，虽然无法辨认具体内容，但无疑为这幅作品增添了一份神秘感。它可能是艺术家的名字或者作品的标题，也可能是对这幅画作创作背景或寓意的简短描述。这份神秘感使得这幅作品在古玩艺术收藏界中更加引人注目。整幅画被一个白色的卷轴装裱着，挂在黑色的墙上，形成了一种鲜明的对比。这种装裱方式不仅凸显了画作的精美与独特，更使得整个空间充满了艺术气息。无论是从画作本身还是从装裱方式来看，这幅中国风格的竖长卷轴都堪称古玩艺术收藏品中的佳作。综上所述，无论是改琦的《婴戏图》立轴还是那幅中国风格的竖长卷轴，它们都以其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴成为了古玩艺术收藏界中的瑰宝。它们不仅见证了历史的变迁和文化的传承，更让我们在欣赏中感受到了艺术的无穷魅力和生命的无限可能。

中班防溺水安全教育：三篇精彩活动设计 𐟌Š中班防溺水安全教育活动《防止溺水》一𐟌Š 活动目标：通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。活动准备：故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图活动过程：师幼谈话进入本次活动的主题师：“小朋友们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢?(热的)，那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答) 师:“有一只小猫,到了夏天它也很怕热,所以呀,它就……”(教师停下,让幼儿自己猜测。)，听完接下来的故事,你们就知道它怎么样了。教师出示小猫图片,讲述故事《小猫落水》教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。师：小猫很怕热，它去干什么了?(幼儿回答) 教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。师：小猫为什么会落水呢？(幼儿回答) 教师小结:它在抓鱼的时候,脚一滑不小心掉了下去。师：“小猫落水后是谁救了它？（幼儿回答）如果没有人救它会怎么样?(幼儿回答) 教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。师：“如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?” 教师引导幼几回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。 𐟌Š中班防溺水安全教育活动《防止溺水》二𐟌Š 活动目标：初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。有环保意识,乐意为周围的绿化做力所能及的事情。活动重点：了解洪水发生的原因活动难点：掌握自救的方法活动准备：水灾的图片若干活动过程：以谈话导入主题师：“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨,感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?” “如果大雨连续不停的下,将会发生什么?”(幼儿交流) 看图片，了解水灾的危害性 “连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？”（教师和幼儿共同边看图片边交流）交流感受和逃生方法看到这样的灾情你是怎样想的？…洪水来了我们可以怎样逃生自救？”（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶) 了解洪水发生的原因 “现在为什么每年有特大洪水?减少灾害天气有什么办法?”（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系) 𐟌Š中班防溺水安全教育活动《防止溺水》三𐟌Š 活动目标：通过实际操作，让幼儿掌握防溺水的正确方法。提高幼儿自我保护能力，增强安全意识。活动准备：模拟场景、救生圈、模拟演练视频等。活动过程：一、导入活动1. 教师与幼儿进行简单的谈话，了解他们对防溺水的认识程度。2. 教师播放模拟场景视频，引导幼儿观察并讨论如何正确应对溺水情况。二、实际操作1. 教师展示救生圈的使用方法，并请幼儿进行演示。2. 教师带领幼儿到模拟场景中进行实际操作演练，体验正确的自救方法。三、总结与反思1. 教师总结本次活动的重点内容，强调防溺水的重要性。2. 教师引导幼儿思考如何在日常生活中增强安全意识，预防溺水事故的发生。四、延伸活动1. 教师发放相关宣传资料，供家长参考。2. 教师与家长沟通，共同关注孩子的安全问题，共同促进孩子的健康成长。

微型世界：UI/UX灵感交互设计的核心在于设计产品（硬件）的交互方式，并规划服务（看不见的硬件，无形的交互）。通过深入研究最终用户的需求和使用场景，我们可以提升用户的体验。今天，我想和大家分享一个非常有趣的UI/UX设计作品——Doll House: Miniature Worlds of Wonder。这个项目的目标是为一个展览设计一种引人入胜的互动体验，展览展出了35个来自1880年代至今的私人收藏的玩具屋。参观者进入一个带有绿屏平台的房间，可以从一个小信息亭选择背景图像。这些图像是整个展览中展出的玩具屋的照片。选择后，触摸板将开始倒计时，直到拍摄照片。然后，用户可以选择通过二维码访问该图像并将其保存到手机上。鼓励用户在社交媒体上分享他们的图像并标记国民信托。我们创建了一个用户流程图，以了解用户如何导航信息亭以拍摄自己的照片并将图像保存到手机上。此外，我们希望用户能够按照自己的意愿返回并重新拍摄照片。一个优秀的交互设计作品集可以帮助面试官和用户更好地理解你的想法，以及你与众不同的地方。在交互设计作品集中，可以引导人们了解你的工作流程，分享你在简历甚至谈话中无法完全阐述出的细节。

课文春的课堂笔记整理好词:湖绉,愁思,分辩,骚动,畏怯,客套,郑重”景况,忧郁谦和,冒失,嗔怪,冒昧,倔强,命中注定,拘束,兴致,寂寞夹求，自语，推辞，哀，鱼贯,淡漠,异,四五经,固执通哀诉,沉闷,沉吟,辩驳,幸乐祸,怜恤,愁云,依恋，江山易改本性难移,对牛弹琴，鲜明，盛气废人,德徨无主。好句:薰在神地倾听周氏讲话,嘴角露着微笑,但是脸上还带了端庄的表情,眉尖微散蹙着,眼角挂了一线愁息。闪人天空并对分黑暗,几片大云横抹在深欢色的画布上,在好些地方有亮眼睛似的星星因烁。夜是柔和而温暖。水图里的片声笑声和谈话声票风出来在空中掠过，渐渐所地消失在远处去了。只有灯光还依恋地粘在柔软的士地上,使得那些假山和树木上面也有了一点光彩。那茅草搭成的凉亭突然在粉红墙壁的背景里显露出来。亭前几株茶花倒开得很繁花色有红有自,点缀似地摆在繁茂的深绿色树叶丛中。淑英微微地抬赶头望天空,她的眼光避开紫藤花架看到了那段蔚蓝的天天是那样的清明,空气里仿佛闪动着淡谈的光。几只自鸽列成一长行从那里飞过。自的翅膀载着点点金光,几只自鸽列成一长行映在蔚蓝色的背景里,显得无比的鲜明。轿子在公园门口停住了,西式的垣墙里面有一棵大树,把它的浓密枝叶的绿影乱撒在门前阳光照耀的地上。觉民行之似踏着树影进了里面。进入她眼帘的绿树,含着丰富生命的春天的绿色看拼着她的眼睛,她的眼睛一亮。她把吧头抬得更高。上面是一望无际的蓝天,清澄得没有-片云。微风和缓的票过她的身边,温柔的训她的胸膛,好像把腹中的浊气都给她

探索海底世界：中班美术活动设计 𐟎覴𛥊觛‡：了解海底世界中各种生物的种类和特点。能够用完整的语言描述自己的想象，并为五色图上色。懂得与同伴合作，交流创作心得，体验探索大自然的乐趣。 𐟓–活动准备：经验准备：幼儿有参观海底世界的经历。物质准备：PPT、海底世界背景图、水彩笔、海底世界图片。 𐟔活动过程：谈话导入，激发兴趣老师：小朋友们，你们知道鱼生活在哪里吗？幼儿：河里、大海里、鱼缸里… 老师：那你们知道哪里鱼儿最多呢？幼儿：海底世界老师：那今天我们就一起去参观一下海底世界，看看他们到底长什么样，准备好了吗？出发吧！参观海底世界，描述生物老师：哇，小朋友们，现在出现在我们眼前的是什么呀？幼儿：我看到了小丑鱼和斑马鱼。老师：那你们能不能介绍一下你们认识的鱼呢？它们身上是什么颜色？幼儿：斑马鱼身上的花纹像斑马的颜色一样，由黑色和白色组成；小丑鱼身上是橙色和白色组成。继续参观，引导幼儿说出图片内容老师：啊！你们快看，这里的鱼儿更加多了，你们都认识他们吗？幼儿：我认识、我认识，这里除了有刚才的小丑鱼还有斑马鱼，还有很多的海草和珊瑚呢。幼儿：我还看到了章鱼和水母。幼儿：我还看到了石头和贝壳。老师：小朋友们，现在可要请你们仔细观察，这里的鱼儿都有哪些不一样呢？幼儿：他们的花纹和颜色不一样。老师：你观察的可真仔细啊，能不能具体介绍一下他们哪里不一样呢？幼儿：有的花纹是斑马的颜色，有的是像石头一样，一个点一个点的，还有的就是他们鱼鳍也长的不一样，有的尖尖的，有的圆圆的。幼儿：老师，我还发现他们的尾巴也不一样的，有的像两片树叶，有的像扇子。通过这次活动，幼儿不仅能够了解海底世界的生物多样性，还能通过观察和描述，提高自己的观察力和语言表达能力。同时，通过与同伴的合作和交流，体验了探索大自然的乐趣。

新手咨询师必看！亚隆《谈话治疗》 𐟓š 欧文ⷤ𚚩š†的这本《谈话治疗》以1882年为背景，讲述了布雷尔如何与哲学大家尼采展开一段深刻的心理对话。故事中，布雷尔以身入局，试图治愈尼采，但最终谁治愈了谁？谁是病人？谁是咨询师？两个同样挣扎痛苦的人，他们的结局会如何？这本书不仅比许多小说更有趣，还展现了心理咨询初期的发展脉络，非常适合新手咨询师阅读。 𐟒ᠦœ€近这段时间，我终于忙完了开题报告的事情。由于疫情的影响，很多人都已经回家了。忙碌之后，可能会有更多的时间来看书。这一学期过得太快，经历了许多意想不到的事情，心里那种想要维持的平静也被打乱了。修心修性，还是需要多下功夫呀。

大班语言公开课《不一样的露西》全攻略 𐟎蠥䧥彯𜌤𛊥䩧𛙥䧥ˆ†享一节超棒的大班语言公开课，绝对是姐妹们的必备资料！这节课的主题是《不一样的露西》，内容非常丰富，包括教案、视频、PPT和反思。赶紧码住吧！ 𐟌Ÿ 活动目标：理解故事内容，感受露西从忧伤到快乐的心理变化过程。认识到不应该歧视和自己不一样的人，善于发现别人的优点，明白不一样也可以很美丽。正视自己的短处，发扬自己的长处，树立自信的良好品质。 𐟌ˆ 活动准备： PPT课件各类音频文件瓢虫露西表情图 𐟌ˆ 活动过程：一、谈话导入从孩子的生活实际入手，直接抛出问题，让孩子回忆并表达被别人欺负时的心情。教师：你有没有嘲笑、欺负过别人？你有没有被别人嘲笑、欺负过？被别人嘲笑、欺负时你的心情是怎样的？通过这些问题，孩子们可以更好地进入情境，感受到露西的心情变化。接下来，我们会通过PPT、音频和表情图来进一步讲解故事，帮助孩子们更好地理解露西的内心世界。这节课不仅能让孩子们学到知识，还能让他们感受到不同背景和经历的人也能成为好朋友。希望这节课能给大家带来一些启发和灵感！

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