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紫藤萝瀑布背景在线播放_紫藤萝瀑布背景故事(2024年12月免费观看)

内容来源：百业图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

紫藤萝瀑布背景

𐟌𘤸ƒ下语文《紫藤萝瀑布》备课全攻略𐟓š 𐟓– 备课笔记： 1️⃣ 导入新课：先通过回顾之前学过的课文，引出今天要学的《紫藤萝瀑布》。可以问学生们对紫藤萝有什么了解，或者分享一些关于紫藤萝的小知识。 2️⃣ 作者简介：介绍宗璞的相关背景，包括她的其他作品和文学成就。这样有助于学生们更好地理解这篇文章。 3️⃣ 段落分析：逐段讲解课文，重点分析描写紫藤萝的句子。可以让学生们自己找出觉得精彩的句子，然后大家一起讨论。 4️⃣ 主题思想：讨论这篇文章的主题思想，即生命的长河是无止境的。可以结合历史背景和现实生活中的例子来讲解，让学生们更好地理解这个道理。 5️⃣ 写作手法：分析宗璞的写作手法，比如拟人、比喻等修辞手法。可以让学生们自己找出这些手法，然后大家一起探讨它们的妙处。 6️⃣ 拓展延伸：可以给学生们布置一些拓展任务，比如让他们去观察校园里的某种植物，然后写一篇类似的文章。这样既能巩固课堂知识，又能提高他们的写作能力。 7️⃣ 课堂小结：最后进行课堂小结，总结一下这节课的重点内容。可以问学生们学到了什么，或者让他们自己总结一下这篇文章的主旨。 8️⃣ 作业布置：布置一些相关的作业，比如背诵一些精彩的句子，或者写一篇关于紫藤萝的小作文。这样既能巩固课堂知识，又能提高他们的语文水平。

七年级下册语文《紫藤萝瀑布》预习笔记 𐟓š 预习准备 1. 了解课文背景：紫藤萝是一种常见的花卉，以其盛开的花朵和美丽的花形闻名。课文《紫藤萝瀑布》通过描绘紫藤萝的美丽景象，表达了对生命的热爱和对美好未来的向往。 2. 初步阅读：先通读一遍课文，了解大致内容。找出文中描写紫藤萝的关键词汇和句子，如“盛开的花朵”、“紫色的瀑布”等。 3. 笔记整理：将文中的生字、生词、重要句式等记录下来，方便后续深入学习。 𐟓 重要段落分析 1. 开头段落：作者通过描写紫藤萝的美丽景象，引发了对生命的思考。如“每一朵盛开的花就像是一个忍俊不禁的笑容”，形象地描绘了花朵的美丽和生命力。 2. 中间段落：作者进一步描绘了紫藤萝的形态和颜色变化，如“每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀在最嫩最小的花苞里”。 3. 结尾段落：作者通过描绘紫藤萝的美丽景象，表达了对生命的热爱和对美好未来的向往。如“紫色的瀑布遮住了粗壮的枝干，花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。 𐟒ᠩℤ𙠥🃥𞗊 通过预习《紫藤萝瀑布》，我深刻感受到紫藤萝的美丽和生命力。它不仅是一种花卉，更是一种象征。我们要珍惜生命中的每一刻美好时光，勇敢面对生活中的困难和挑战。同时，也要学会欣赏生活中的美好事物，保持对生活的热爱和信心。

𐟌𘧴먗䨐瀑布公开课心得分享𐟌𘊰Ÿ’ꥤ‡课经历：今年4月，我经历了一次极限备课。在去外地培训的路上，我利用大巴车上的时间准备了一节课。周二第二节课，教研员要来听课，所以我临时在车上完成了备课。虽然之前也有过被批评的经历，但这次的效果还不错，得到了新教师中的最高分！𐟎‰ 𐟓š教学思路：我借鉴了小破站上的公开课思路，并融入了张祖庆老师提到的补白理念。这个理念让我在课堂上更加注重学生的情感体验和理解。𐟒– 𐟓–课堂设计：我将宗璞的另一篇《哭小弟》作为最后一个板块，通过师生共读的方式，让学生感受作者当时的心境变化。因为这篇课文的情感理解起来有些难度，所以我在课堂上多花了些心思。𐟌🊊𐟌Ÿ课堂亮点：紫藤萝的特点是我这节课的亮点之一。通过引出紫藤萝的特点，我进一步讲解了其写作手法和情感表达。情感生发主要通过朗读来实现，我补充了写作背景和文本内容，让学生更好地理解课文。𐟓š 𐟒ᨯ𞥠‚互动：在最后的拔高环节，我引导学生将“生命的长河无止境”这句话送给谁呢？虽然学生的回答平平无奇，但通过这个互动，我意识到课堂互动的重要性。𐟑袀𐟏뀀

𐟌𘧴먗䨐瀑布教学方案𐟌𘊰Ÿ•𐯸预计课时：2小时 𐟌Ÿ教学目标： 1️⃣ 理解紫藤萝的特点，感受其美丽与坚韧。 2️⃣ 探究物我交融、通感的文学手法。 3️⃣ 分析关键句段，深化对作者情感的理解。 𐟓š教学过程： 1️⃣ 从花语导入新课，引发学生对紫藤萝的好奇与兴趣。 2️⃣ 介绍作者背景，并学习生字词，为深入阅读打下基础。 3️⃣ 通读全文，让学生初步感知紫藤萝瀑布的壮丽与作者的深情。 4️⃣ 细读文本，重点关注描绘紫藤萝的句子，体会其深层含义。 5️⃣ 归纳主题，引导学生总结课文主旨，深化对紫藤萝瀑布的认识。 𐟒ᩀš过这个教学方案，学生将能够更好地理解和欣赏紫藤萝瀑布的文学价值，同时提升文学鉴赏能力。

八位文学大师带你领略自然之美 𐟌🠥‡†备好迎接一场文学与自然的奇妙之旅了吗？这套《名家自然故事》精选了八位文学大师的经典散文，带你领略自然之美和人间温情。每一篇文章都是中小学教材中的瑰宝，或抒发情感，或怀念亲人，或追忆童年，或赞美季节。 𐟓š 第一册是贾平凹的《一颗小桃树》，带你走进桃树的生长世界。第二册是史铁生的《老海棠树》，感受海棠树的坚韧与美丽。汪曾祺的《葡萄月令》带你领略葡萄的四季变化。宗璞的《紫藤萝瀑布》则让你感受紫藤萝的蓬勃生机。 𐟌𘠦𘀥†Œ的开篇都有“作家小传”和“导读”，介绍作者和作品背景，帮助你更好地理解文章。而在结尾部分，还有“自然小百科”和“语文小课堂”，带你从科学的角度解析植物，并学习一些有趣的语文知识。 𐟎蠤𙦤𘭨😩…有丰富的插画，每一句文字都有相应的插图，让孩子们在视觉上也享受到美的体验。如果你读完这些文章还不过瘾，还可以尝试创作自己的自然观察小笔记，记录下你身边的植物。 𐟎砦†Œ书后面都有名师音频导读课，扫码即可收听。晚上入睡前，听一听这些优美的文字，或许会做一个美美的梦，梦见自己笔下的植物发芽、开花、结果。 𐟌𑠥䧨‡꧄𖦘羚个孩子都该亲近的。通过这些名家名作，孩子们可以感受美、创造美，充实心灵，续满能量。在日后成长的道路上，这些力量将帮助他们勇往直前。

紫藤萝瀑布：从疑惑到宁静的心路历程 ### 疑惑与痛楚同学们，你们有没有过这样的经历？看到一些美丽的花朵，心里却涌起一股莫名的疑惑和痛楚。今天我们要聊的这篇文章，就是一位作家在看到紫藤萝瀑布时的真实感受。首先，文章中的作者为什么会感到疑惑和痛楚呢？其实，这与当时的时代背景有关。作者和她的家人都受到了迫害，而她的弟弟又身患重病去世，这让她感到无比悲痛。所以，当她看到紫藤萝瀑布时，心中难免会涌起一些复杂的情绪。痛楚后的宁静与喜悦那么，为什么作者在看到紫藤萝瀑布后，会感到痛楚不复存在，只剩下宁静和喜悦呢？其实，作者回忆起十年前，紫藤萝是稀落的，连零星的花串也没有。但如今，紫藤萝在如此艰难的环境中，依然能够重新绽放，生机勃勃。看到这样有生命力的紫藤萝，作者仿佛服用了一剂灵丹妙药，感到不再痛楚了。她意识到，生命的长河是无止境的，即使遇到再大的困难，也要勇敢前行。生命的感悟结合刚才同学们所说的写作背景，作者由紫藤萝联想到人生。她发出了怎样的感悟呢？其实，花和人都会遇到各种各样的困难，但生命的长河是无尽的。紫藤萝在遭遇不幸后，依然能够灿烂绽放，人经历了磨难后，更应该勇往直前。以饱满的生命力投入历史的长河中，绽放生命的光彩。这种情感，让作者不自觉地加快了脚步，她去干什么呢？也许是为了寻找更多的人生哲理吧。托物言志作者不仅在写花，更是在借花喻人，表达她对生命的理解。这种手法叫做“托物言志”。让我们带着这种情感，再次朗读课文。小结不知不觉，这节课就要结束了。你们有什么收获呢？其实，这篇文章告诉我们，面对生活中的困难时，我们也要以积极乐观的态度去面对，绽放我们的光彩。最后，请大家思考一下：你们最喜欢的一种植物是什么？它给你们带来了怎样的感受？下次我们再来聊聊这个话题吧！ ### 赏花、疑惑、痛楚、忆花、悟花、宁静与喜岗同学们，今天我们主要聊了聊紫藤萝瀑布这篇文章。通过这篇文章，我们了解了作者在看到紫藤萝瀑布时的复杂情感，以及她对生命的深刻感悟。希望大家能够从中获得一些启发，勇敢面对生活中的困难，绽放自己的光彩！

紫藤萝瀑布教学设计思路与方法《紫藤萝瀑布》教学设计 𐟌🊊这篇散文以紫藤萝花为线索，通过“赏花”、“忆花”、“悟花”的顺序展开，结构精致，语言优美。通过描绘紫藤萝花的美丽与生命力，巧妙地反映了人物命运的起伏和历史的变迁。文中提到的“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一哲理，是全文的点睛之笔，鼓励人们在面对不幸时保持乐观和坚韧。紫藤萝花不仅具有观赏价值，还蕴含着丰富的文化意义。其花语包括“沉迷的爱”、“醉人的恋情”、“最幸福的时刻”等，常被用来寓意美好的情感和愿望。通过本课的学习，学生将能够：欣赏紫藤萝花的美丽与生命力，感受其带来的视觉与情感上的震撼。理解并体会文中通过紫藤萝花展现的人生哲理，即面对困难时保持乐观和坚韧的重要性。探索紫藤萝花的象征意义和文化价值，以及其在文学创作中的独特作用。教学方法建议：朗读法：通过朗读全文，感受语言的优美和韵味。讨论法：组织学生讨论紫藤萝花的象征意义和人生哲理。探究法：引导学生探究紫藤萝花的更多文化意义和历史背景。写作法：鼓励学生将所学知识应用到写作中，表达自己的感悟和理解。

群文阅读，托物言志 𐟓–群文阅读《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》的教学设计 𐟎‰获市一等奖的语文群文教学设计，适用于统编版初中语文部编版(2017)七年级下册。 𐟓š教学目标：感知文章内容，把握紫藤萝和小桃树的形象特点。解读文中人与物的关联，学习托物言志的写法。理解文章的深刻内涵，学习面对逆境顽强奋斗的精神。 𐟓Œ教学重点：比较阅读，感知文章内容，把握小桃树、紫藤萝的形象特点。根据所学鉴赏托物言志散文的方法自主学习托物言志类文学作品。 𐟓Œ教学难点：解读文中人与物的关联，学习托物言志的写法。理解文章的深刻内涵，学习面对逆境顽强奋斗的精神，加深对生活、人生的理解和感悟。 𐟌𑦕™学过程：创设情境，导入新课。导入语：大家有经历过受挫、委屈、颓丧的时期吗？在这些时期你们是怎么面对和排解的？那些不愿言说的复杂心绪，常常会被作家寄托在自然物景之中，引人深思，耐人寻味。今天我们就一起聆听树语花言，走进作者的精神世界。整体感知，求同存异。活动一：读文请同学们速读文章，用横线勾画紫藤萝和小桃树的句子，批注这是一株怎样的紫藤萝/小桃树。并说说原因。预设：这是一株茂盛的紫藤萝。文中“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色。在流动，在欢笑，在不停地生长”，多方面展现花的色彩变化所带来的的流动感，不仅写出了它的绚烂美丽，还写出了生生不息的动态美。这是一株充满活力的紫藤萝。“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵，彼此推着挤着,好不活泼热闹!”“挨、接、推、挤”这一连串动词，把紫藤萝当作人来写，表现了紫藤萝的活泼俏皮。这是一株俏皮可爱的紫藤萝。“互相挑逗”、“笑”、“嚷嚷”这些词写出紫藤萝的俏皮情态。这是一棵孤独寂寞的小桃树,“谁也再不理会”。这是一棵单薄瘦小的小桃树,“瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰,便立即断了去”。这是一棵饱受命运摧残的小桃树；这棵小桃树：其形委屈，其貌猥琐，其质纤纤，其色淡淡。了解作者背景，加深理解。宗璞的背景信息：宗璞一家在文革中被抄家,父亲被关进牛棚,被红卫兵批斗。她曾经写道:“这么多学术精英站在一个台上被人肆意凌辱……我不愿看见明天,也不忍看见明天。就我自己来说……自杀也是唯一的出路。” 此时宗璞的小弟身患绝症，她曾在《哭小弟》中这样写道：“我长小弟三岁,从我有比较完整的记忆起,生活里便有我的弟弟,一个胖胖的、可爱的小弟弟……他虽小,站在昆明的冬天里,孩子们都怕生冻疮,都怕用冷水洗脸,他却一点都不怕。他站在山泉边，拿着一个大脸盆的样子，至今还十分清晰地在我眼前。” 贾平凹的背景信息：贾平凹,当代作家,原名贾平娃。陕西丹凤人。自小热爱文学,大学毕业后，创作大批作品，准备在中国文坛闯出一番天地来，却凡是碰钉子，被杂志社退稿。有一次居然收到127张退稿信。他把这些退稿信都贴到墙上,仰头低眼看到自己的羞愧,以此激励自己! 我出生在一个22口人的大家庭里，自由便没有得到什么宠爱。长大体质差，在家里干活不行，遭大人唾骂；在校上体育，争不到篮球，所以便孤独了，欢喜躲开人，到一个幽静的地方坐。愈是躲人，愈不被人重视，愈要躲人，恶性循环，如此而已。” 𐟓通过这些背景信息的了解，同学们可以更深入地理解文章中的托物言志手法和作者的情感表达。

六年级语文高分秘籍：吃透课本，拓展阅读！在刚刚结束的期中考试中，我家孩子取得了优异的语文成绩。其实，语文考试内容多、范围广，要想考个好分数，真的不容易。不过，万卷不离其宗，只要抓牢语文课本并进行拓展，成绩自然不会差！下面分享一下我们六年级孩子是如何吃透语文书的。课文背景拓展 𐟌 学课文不仅仅是学一篇文章，更重要的是通过课文了解作家和他们的思想，阅读更多作品。很多孩子说读不懂课文，不明白作者的写作目的，其实是因为不了解课文作家作品及写作背景知识。比如，在学《穷人》这篇课文前，我们了解了列夫托尔斯泰的创作故事，这样就能更好地理解他批判现实生活的写作目的。夯实课本基础知识 𐟓š 课文基础知识包括生字词、课文段落、日积月累、古诗词、文学常识、句式变换等。这些基础知识不仅要识记、背诵、默写，而且要学会整理。比如，近义词反义词拓展、词意理解等。别小看这些基础知识，它们是语文学习的基础，也是培养语文语言表达和阅读能力的关键。课文精读 𐟔 很多人说，语文课文在课堂上老师会带着孩子学习，但实际上从大多数孩子的听课效果来看，他们对课文内容只停留在“用笔记下来了”，没有根本理解和掌握。学一篇语文课文包括概括大意、词句运用、分析段落、修辞赏析、中心思想理解等。比如，学完《桥》后，孩子不明白这篇文章为什么短小却扣人心弦，于是拿出《甘橙语文笔记》读了发现因为在故事中设置了四次冲突，所以情节跌宕起伏，人物形象也更加突出。课文名家作品拓展 𐟓– 语文书里的课文选取了很多名家作品，比如叶圣陶的《荷花》、老舍的《猫》等。这些文章都很精彩，实际上就是一个引子，引导和激发孩子阅读作家更多作品，让孩子真正走进名家。而不少课外阅读题目材料也出自这些名家作品，所以进行名家拓展阅读很重要！比如，学完《丁香结》后，孩子意犹未尽，于是找来宗璞的《紫藤萝瀑布》《西湖漫笔》等文章拓展阅读，更加理解她的散文特点：恬淡、优雅中充满对生活的爱与欢喜。 𐟓š 六年级娃，吃透语文课本的四本阅读拓展书单：《语文课超有趣》《甘橙课前预习课后复习》《甘橙语文笔记》《跟着名家学语文》通过这些方法，孩子不仅在考试中取得了优异成绩，还真正爱上了语文学习。希望这些经验对大家有所帮助！

中山公园的郁金香盛宴，北京4月的绝美风景春日的消息，如同春风拂面，带来了温暖与希望。在中山公园，郁金香在绿意盎然中摇曳，落日的余晖洒在花海上，仿佛是一场缤纷梦境的预告。红、黄、粉、紫、白，各种颜色的花束在风中轻轻摇动，如同流动的油画，充满了灵动与美丽。 𐟌𘠤𘭥𑱥…쥛�„郁金香花海，是春日的绝佳观赏地。紫藤萝的曼妙，丁香的柔婉，也相继绽放，为公园增添了更多的春色。在这里，春日的美好被完美地诠释。 𐟓Œ 实用信息： 𐟓 地点：中山公园 𐟓 地址：北京市东城区中华路4号 𐟚‡ 交通：地铁1号线天安门西站B口 𐟒𐠩—觥诼š平日2元，郁金香赏花季10元，建议提前在「畅游公园」预约购票，刷身份证进入 ⏰ 开放时间：6:00-20:00 𐟕‘ 建议游玩时长：2.5-3小时，这里的景色非常值得一游 ⚠️ 注意：观赏郁金香时，建议从西门进入，可以获得最佳观赏体验。 𐟓𘠦‹摄小贴士： 𐟌🠧𛿥œ𐨊𑦵𗦘曆照的好地方，适合穿着浅色的小清新风格服装，如米色、卡其色风衣、小裙子或白衬衫，搭配书籍、法式草帽、胶片机等小道具，拍出春日的清新感。 𐟌𗠩ƒ金香花海是拍照的绝佳背景，适合俯拍，避开人群，或者将镜头对准花丛，以天空为背景仰拍人像。 𐟌𘠩™䤺†西门的郁金香花海，公园内的紫藤萝瀑布和白色栅栏也是拍照的好地方，千万不要错过哦！

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